第一：熟記教材上的歷史知識(shí)點(diǎn)。

　　歷史是一門(mén)純粹的文科，是一門(mén)需要去記憶背誦的學(xué)科。建議學(xué)生，在高中歷史的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們要多去看歷史教材，對(duì)于一些關(guān)鍵歷史知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶

　　第二：學(xué)會(huì)列好歷史知識(shí)框架。

　　其實(shí)歷史是一門(mén)很有規(guī)律性的學(xué)科。比如說(shuō)，在記憶理解秦朝有過(guò)歷史知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們就可以針對(duì)秦朝的歷史列出一個(gè)特定的知識(shí)框架，比如以秦國(guó)的興起-秦朝的變法鞏固-秦朝的強(qiáng)盛-秦朝的衰亡等這條主線去進(jìn)行記憶。

　　第三：學(xué)會(huì)對(duì)教材上的歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)充。

　　歷史教材上所講述的歷史資料以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)還是比較淺顯的，因此，王老師常常建議學(xué)生可以對(duì)書(shū)本上的歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)充了解，比如說(shuō)，對(duì)于秦朝的商鞅變法，教材上基本上只是一筆帶過(guò)，而同學(xué)們不妨可以從圖書(shū)館找出商鞅變法的具體歷史資料進(jìn)行深入了解，這樣的話，對(duì)于同學(xué)們歷史成績(jī)的增強(qiáng)是有著很大幫助的。

　　第四：牢記高中歷史一些有趣的記憶公式。

　　其實(shí)高中歷史的學(xué)習(xí)就是記憶，而歷史知識(shí)點(diǎn)的記憶是存在規(guī)律性的。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。

　　如記憶一些歷史時(shí)間，同學(xué)們就可以從歷史時(shí)間+歷史人物+歷史發(fā)生的根本原因+歷史事件發(fā)生的主要原因+歷史事件主要內(nèi)容+歷史事件產(chǎn)生的主要影響等這些的公式去進(jìn)行記憶。

　　當(dāng)然，歷史記憶公式有很多很多種，那么這就需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的歷史學(xué)習(xí)當(dāng)中自己去總結(jié)和歸納。

　　高中歷史其實(shí)是一門(mén)很有趣的學(xué)科，很多文科生在學(xué)完歷史以后都提到，學(xué)歷史就像看小說(shuō)聽(tīng)故事，當(dāng)然，在你“看小說(shuō)聽(tīng)故事”的同時(shí)，可別忘了使用以上的學(xué)習(xí)方法去增強(qiáng)自身的歷史學(xué)習(xí)成績(jī)哦!