幼小銜接影響：很多家長在孩子升入大班后，都選擇去幼小輔導(dǎo)班，而不是繼續(xù)留在幼兒園。原因一來是讓孩子順利升入小學(xué)，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏;二來可以說是從眾心理，擔(dān)心其他孩子學(xué)了，我的孩子不學(xué)，孩子會有心理落差，跟不上。而幼小銜接授課內(nèi)容，就是為孩子正是開啟小學(xué)一二年級的課程，可以說在短短一年的時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)完成一二年級的學(xué)習(xí)，在升入小學(xué)后，的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)過，孩子再學(xué)一遍可以說了，而升入三年級后，孩子沒有了之前的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，重新在一個(gè)起點(diǎn)學(xué)習(xí)，成績自然會有起伏。

　　學(xué)習(xí)難度增大：不得不說孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度是在不斷增加的，升入新的年級，難度也升了一級，這是正?，F(xiàn)象，不同孩子的適應(yīng)程度不同，但在短時(shí)間內(nèi)還是可以適應(yīng)的。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳：可能是上過幼小輔導(dǎo)班，升入小學(xué)后，重新學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容都學(xué)過，就放松自己，只管“吃老本”，而且孩子會發(fā)現(xiàn)自己不需要多努力，也可以學(xué)得很好。因而并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在面對新的課程，會不知所措，成績自然會下滑。