一、以商量的口氣和孩子說話。

　　一些家長比較威嚴，特別以為孩子是自己人，就應該服管。于是，對孩子說話，不注意分寸，說一不二。或用命令的語氣跟孩子說話，或語氣生硬，令人不悅。有時候，說著說著，就鬧崩了。沒有達到應有的溝通效果。

　　用商量的語氣和孩子說話，不批評，打罵斥責，孩子就會放膽說出來，無所擔心。否則，孩子說話就可能有所保留，甚至沉默不語。

　　二、以聊天的方式進行溝通。

　　平日里，就養(yǎng)成和孩子溝通的習慣?？稍诔燥埱昂?，或在一起散步，或在睡覺之前等等，自己可和孩子談談整天的見聞，好玩的事兒。同時也隨意問問孩子學校里有什么事兒，表現(xiàn)出好奇心，讓孩子談得詳細些，或讓孩子談看法等等，可是適時穿插談自己的看法等等。讓孩子在聊天中受到教益，或潛移默化。

　　三、平日里，讓孩子多評論。

　　在看報紙、電視新聞時，或身邊發(fā)現(xiàn)一些富有教育意義的事兒，可說給孩子聽，或孩子自己說的事兒，讓孩子作評論。這評論，可看出孩子對事件的認識，可看出孩子辨別是非能力?？呻S機對孩子和孩子交換意見。

　　四、多些親情交流，有淡化教育意識。

　　孩子在學校里接受教育，大道理他都懂，因此，家長再發(fā)一通道理，就顯得多余了。因此，家里是孩子放松的地方，就讓孩子點兒，多讓孩子和自己玩，或一起做些家務。一起活動，是親情交流的較佳途徑。只要親情融洽，孩子自會主動和家人說事，自會接受父母的意見和看法，孩子教育一般不會有什么大的問題。