鼓勵孩子參與和主導(dǎo)自己的事

　　培養(yǎng)孩子自己做主，父母還需要做到，在孩子開始萌生自我意識、試圖參與和主導(dǎo)自己的事時，鼓勵他、為他的參與創(chuàng)造條件，而不是限制他、制止他。

　　只要孩子對參與和主導(dǎo)自己的事情發(fā)生興趣，大人都要鼓勵他、而不是以“你還小，自己弄不好”為由來制止他，這樣，孩子自主、自理的能力就會從小得到充分發(fā)展。

　　孩子自主遇到困難時，大人給建議不包辦

　　我是選這個呢?還是選那個呢?當(dāng)孩子在不同選項之間拿不定主意時，大人可以為他提供更豐富的信息、其他的思考角度，也可以給出建議，但是不能直接替孩子做決定。

　　孩子做其他選擇——選修課、興趣班、旅行目的地，也一樣，有困難時，我們會提示他從不同角度想想，或者鼓勵他去搜集更多相關(guān)信息，但都不會替他做決定。

　　和孩子一起討論他自己做主的結(jié)果

　　讓孩子對他的個人事務(wù)自己做主后，大人需要在需要時關(guān)注結(jié)果。

　　比如他覺得自己這學(xué)期選的課后興趣班不太有趣，大人可以告訴他：“沒關(guān)系，只是一學(xué)期，你覺得不好玩，下學(xué)期不選就好了。”“你自己做的決定，結(jié)果會有好有壞，好的時候自然高興，不好的時候，也沒有什么可沮喪的，下次你多收集一些相關(guān)信息、多想想，再去選更合適的。”

　　這樣做，一是慢慢教會他明白什么是選擇、什么是結(jié)果、什么是責(zé)任，二是教孩子學(xué)會理性面對和接受不理想的狀況，三是幫助他調(diào)整方法，以利于下次做出更好的選擇。

　　其實培養(yǎng)孩子自己做主并不難，只要大人能打破“孩子什么都不懂”的老舊成見，開始懂得尊重孩子的意愿和需求，那么后面的提供選擇、鼓勵參與、給出建議、建立界限、討論結(jié)果，都是很容易學(xué)習(xí)的“技術(shù)”，用得越多，就會越熟練，效果也會越來越好。