青春期叛逆的孩子該怎么去教育和引導？

　　1. 認識青春期并理解青春期對孩子的意義，為了幫孩子度過青春期，需要了解青春期叛逆的孩子心理發(fā)展特點，學習有關(guān)知識并將其轉(zhuǎn)化為自己的認識，理解孩子青春期多重矛盾的焦點所在。科學的了解青春期孩子身體和心理成長的變化，從根本上找問題，理解孩子的變化。事先做好孩子青春期叛逆的思想準備，調(diào)整對待孩子的方式，和孩子做朋友，為青春叛逆期打下基礎(chǔ)。

　　2. 正視青春期叛逆的孩子的需求，隨著孩子的成長，他們的需求會增加，父母需要進一步端正青少年的三觀，正視、重視孩子們成長中的需要，理解他們，合理的需求盡可能的滿足他們，不合理的也不要直接拒絕，要講明白緣由，不要與叛逆期的孩子積攢矛盾。青春期的孩子滋生著強烈的獨立自主的心理需求，而父母往往對此缺乏認識，總想在精神和行為上予以約束和控制，導致孩子的反抗。如果青少年的愿望和要求遭到父母的阻止或干涉時，他們會感到父母不能理解他，也不理解父母為什么如此這般。常常出現(xiàn)矛盾，甚至情感疏遠。青春期的的孩子種種困擾使他們需要父母的理解和支持，他們需要親密的親子關(guān)系。

　　3. 多與青春期叛逆的孩子溝通。到了青春期，孩子的生理、心理都逐漸成熟了，再用對待小孩子的方式來對待他們，會使他們感到自尊心的受挫，因此需要改變這種方式。青春期叛逆的孩子容易出現(xiàn)心理的閉鎖性，他們往往會將自己的內(nèi)心世界封閉起來，不向外袒露，這時的少年兒童認為成人不理解他們，而對成人產(chǎn)生不滿和不信任。叛逆的孩子的諸多苦惱又使他們倍感孤獨和寂寞，很希望與他人交流、溝通，并得到他人的理解。其實，他們也希望在程度上向自己認為可的成人朋友吐露心聲。應(yīng)該多與青春期叛逆的孩子交流，了解孩子的情緒特征，發(fā)現(xiàn)他們有問題時，要以朋友的身份幫忙，理解他們的感受。

　　4. 適當給孩子歷練的機會。叛逆的孩子往往是因為他們不被重視，不被欣賞，而為了引起別人的注意，他們故意要弄出點動靜。所以我們要善于觀察，關(guān)注具有叛逆性的孩子，適當?shù)慕唤o他們?nèi)蝿?wù)，讓他們有展示的機會，適當?shù)墓膭钏麄?，適當滿足他們的虛榮心，讓他們認識自己。如果孩子在學習和其他活動中，有了進步，應(yīng)該多夸贊，多鼓勵孩子，這樣孩子心中會有成就感，要避免埋怨，斥責。因為叛逆的孩子肯定受到過很多斥責，他們對斥責早已學會了反擊，哪怕你再有道理，他要是不想接受你也是枉然。所以，我們應(yīng)該多夸獎和鼓勵他們，這樣滿足他們一些想被關(guān)注的愿望，才能更好的引導。

　　5. 避免孩子的自尊心受傷害。叛逆期的孩子問題很多，他們往往因為自尊心太強，不被信任而使他們更叛逆。所以我們要試著相信叛逆孩子的話，寬容的對待叛逆孩子犯下的錯，給他們改錯的機會。從孩子的角度看問題。叛逆期的孩子虛榮心很強，在他們犯錯的時候，我們應(yīng)該去正確的引導和教育，避免和他們發(fā)生正面沖突，因為叛逆期的孩子心理上的特點是越不讓怎么做，越反著來。所以要了解孩子青春期的心理特點，尋找恰當?shù)慕逃椒ㄟM行引導。