參考答案|太原市2018年初中畢業(yè)班綜合測試(二)語文答案

      初中 來源:網(wǎng)絡 編輯:小新 2018-05-18 15:56:22

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      參考答案|太原市2018年初中畢業(yè)班綜合測試(二)語文答案

        一、讀·書(12分)

        1.業(yè)精于勤

        (簡體、繁體皆可,共2分)

        2.(1)窈窕淑女

        (2)東風無力百花殘

        (3)飛來山上千尋塔

        (4)月有陰晴圓缺

        (5)重巖疊嶂

        (6)茍全性命于亂世

        (7)水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里

        (8)忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開

        (每空1分,錯字、多字、漏字均不得分,共10分)

        二、讀·思(38分)

        3.如意金箍棒(定海神針) 在繩上跳舞的技術

        (各1分,共2分)

        4.D(應是《格列佛游記》)

        (共3分)

        5.稽 機

        (各1分,共2分)

        6.曌,同“照”,意指日月當空,普照大地。武則天把自己比喻成了日月,想讓自己和日月一樣,永遠高懸在天空,主宰一切。

        (大意對即可。字義1分,原因2分,共3分)

        7.示例:

        倡議書

        全體老師、同學們:

        漢字作為文化和信息的載體,記錄了我國悠久的歷史和燦爛的文化。自覺書寫規(guī)范漢字,學習和傳承中華傳統(tǒng)文化是我們每一個人的職責。

        為了增強對漢字書寫藝術、祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情,在“漢字書寫日”到來之際,特向我校全體師生發(fā)出“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文化”的倡議:

        1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢和習慣;

        2、建議每周開設一節(jié)寫字課;

        3、抵制書寫使用錯別字、自造字、網(wǎng)絡文字;

        4、積極開展各種規(guī)范漢字書寫評比、展示活動。

        讓我們爭做書寫規(guī)范漢字的楷模,一起感受漢字的書寫之美,領略漢字的文化藝術魅力,傳承中華的傳統(tǒng)文化。

        龍城實驗學校九年六班

        2018年1月11日

        (格式4分,內(nèi)容4分,語言2分,共10分)

        8.C(沆應讀hànɡ)

        (共3分)

        9.A(窮,盡)

        (共3分)

        10.B(閑人,這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。)

        (共3分)

        11.D(周敦頤)

        (共3分)

        12.B

        (共3分)

        13.D

        (共3分)#p#副標題#e#

        三、讀·寫(70分)

        14.示例:我喜歡圖一,圓形的花邊圍繞著以一只小花狗為偏旁組成的“福”字,寓意著狗年送福,左右兩側是“富貴”“平安”的紅燈籠,上下再襯以鮮艷的花朵,渲染出節(jié)日濃郁喜慶的氣氛。這幅剪紙作品,構思精巧,傳遞了人們向往美好生活的的心愿。

        (大意對即可。內(nèi)容3分,語言表達2分,共5分)

        15.農(nóng)人用燒焦了的雞蛋殼的焦氣熏走螢火蟲;在梨子結出來沒多久就要被套上小袋子,隔一段時間還要換大袋。

        (大意對即可。各1分,共2分)

        16.示例:要留有余地,因為大家都要過下去。

        (符合語境即可。內(nèi)容2分,語言1分,共3分)

        17.示例:

        春天來了,柳條發(fā)青,把它割下來,用力一擰,樹皮就脫開了樹干。把樹皮褪下來一小截,一頭捏扁,削去一段外皮,放嘴里一吹,“笛呀——笛呀——”地響。如果把樹皮擰得長一點,再挖上幾個孔,就做成了柳笛,吹時把套在里面的樹干來回抽動,就發(fā)出時高時低的樂音。當滿街上孩子們亂跑時,就到處是一片一片的笛聲了。

        (內(nèi)容具體,層次分明,語言順暢,給9分以上;內(nèi)容比較具體,有層次,語言通順,給6~8分;內(nèi)容簡單,層次不清晰,語言不通順,給5分以下)

        18.略

        (緊扣“恰到好處的挫折”,內(nèi)容具體,語言順暢,給13分以上;能結合“恰到好處的挫折”,內(nèi)容比較具體,語言通順,給12~9分;脫離“恰到好處的挫折”,內(nèi)容簡單,語言不通順,給8分以下)

        19.評分說明:

        一類文:(31~35分)內(nèi)容具體,有真情實感,中心明確;語言生動具體,簡潔流暢;結構完整,條理清楚,詳略得當。

        二類文:(26~30分)內(nèi)容具體,有真情實感,中心較明確;語言較生動具體,語句通順;結構完整,條理較清楚,有詳略。

        三類文:(21~25分)內(nèi)容較具體,有的真情實感,中心較明確;語言較得體,語句較通順;結構較完整,條理較清楚,詳略不夠得當。

        四類文:(0~20分)內(nèi)容不夠具體,缺少真情實感,中心不夠明確;語言不夠得體,語句不夠通順;結構不夠完整,條理不夠清楚。

        扣分說明:

       ?、俨粚戭}目扣2分;

        ②每三個錯別字扣1分,重復的不計,扣分不過3分;

        ③字數(shù)不足,每少50字扣1分,出字數(shù)不扣分。

        附:可從寫作35分中設5分卷面書寫分。

        評分說明:

        端正、整潔,是規(guī)范的正楷或行楷字5分;

        較端正、整潔,是較規(guī)范的正楷或行楷字4分;

        不端正,也不整潔,字體不規(guī)范3分;

        書寫混亂,難以辨認,酌情給2分以下。


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      文章標簽: 太原市
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