很多家長在為孩子選擇輔導班的時候都會在一對一輔導和班課輔導中糾結。選擇一對一輔導，但是又覺的價格比較高，選擇班課又擔心老師管不到孩子!其實針對這個問題我們需要清楚補課的目的是什么!是幫助學生發(fā)現知識漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，針對學生的問題做針對性強化訓練，以便讓成績得到增強。那么哪個能夠更好的達成這個目的呢?

　　上班課的話，基本上是老師在上面講，學生在下面聽，即使有交流也是部分比較積極的學生與老師交流，大部分的學生只是觀眾罷了。只有完全參與進去了，才能深入的去學習和理解，才能提率;班課的話老師通過學生的課后作業(yè)來了解學生的學習情況，不具有時效性;在輔導時也是針對大部分學生，不具有明顯的針對性，不同的學生在學習方面的表現和問題是有所不同的。而這些問題在一對一輔導時可以得到很好解決。

　　首先，一個老師面對一個學生，老師與學生的互動與交流比較多，能比較容易的去引導學生的思維，讓學生完全參與到學習中來;在輔導中，老師可以通過學生的反饋和練習及時了解到學生存在的問題，并當場解決掉，這是大班輔導很難做到的;在輔導中老師可以針對學生的具體情況對課程的內容和進度做以調整，以便更適合學生的學情，這些都會對學習效率的增強和學習效果的提升有幫助。

　　一對一輔導的較大優(yōu)勢在于針對性強，靈活性強。不管是一對一輔導，還是班課輔導，學生的學習狀態(tài)都是關鍵的，聽課效率直接決定聽課效果，課后的練習與鞏固很重要，沒有了課后的練習，效果會大打折扣。