在古詩詞的學習過程中，如何增強自主學習的能力？

　　自主學習能力對每一個學生就像是較強輔助，自主學習能力能讓學生在學習上有更強的主動探索和積極求問的精神，這其實很好理解，大家會在生活中發(fā)現(xiàn)，很多學習成績好的學生在學習上基本不用家長和老師操多少心，自己會安排好自己的學習，會處理好學習上的問題，會主動解決學習上遇到的困難，這些處理學習問題的過程就對學習有很大的幫助。古詩詞的學習是語文學習中很重要的一部分，增強自主學習能力可以提生學習古詩詞的興趣和信心!

　　一、自主學習能力體現(xiàn)在詩歌學習的哪些方面?

　　從歷年古詩詞的考點上來，由教師所主導的古詩教學能夠教授的知識是有限的。主要就集中在那些比較套路化的知識點上，比如形象分析的思路啊，表達技巧的分類的辨析啊之類。這些知識固然重要，但也只是理解詩歌的手段，掌握了這些，并不代表就真的讀懂了詩歌。除此之外的以下各方面，都需要學生抽出的時間進行自主學習。

　　1.經典古詩的背誦、默寫

　　這里的詩歌背、默，并不單指考綱規(guī)定的那些篇目，還需要學生自主的去拓展。比如卷的考生古詩詞只需要背四十篇左右(文言文不算在內)，但想要學好古典詩歌，小學和出眾的課外補充詩詞，高中的選修教材唐宋詩詞鑒賞，都要有選擇的進行熟讀、記憶。這些詩歌老師無法在課堂上要求你完全掌握，學生只能靠自覺，在課下主動去完成。

　　2.知人論世，對詩歌創(chuàng)作背景及詩人生平機遇的了解

　　這一塊是老師經常越俎代庖的，因為比起詩歌內容，學生顯然更喜歡了解詩人的一些八卦和某些詩歌背后的故事，但這種其實是純客觀的知識點，教師只需要給學生打印出來，其他完全可以交給學生自主去閱讀，而不需要在課堂上大廢唇舌。

　　構建適合自己的知識體系

　　3.詩歌語言的熟悉和積累

　　詩歌語言獨居魅力，其跳躍性和豐富的意旨往往會讓初學者摸不著頭腦，比如詩歌語序的非正常顛倒，如下句：

　　林暗草驚風，將軍夜引弓。

　　“草驚風”如果按照現(xiàn)在漢語無法做出有效解讀，這其實是一種倒裝：“風驚草”，是對“風吹草動”的形象化說法。

　　比如詩歌里有眾多典型意向，學生只有在足夠熟悉之后才能見微知著，而這些都知識點極其瑣碎，同樣不適合教師在課堂上一板一眼的講，較好的辦法就是教師負責整理，然后交由學生自己抽時間進行消化。

　　4.類型化詩人及其類型化情感

　　什么是類型化詩人類型化情感，比如提到杜甫，我們頭腦中自然浮現(xiàn)出一個滿臉疾苦、兩鬢風霜、心憂天下的愁苦老者形象，比如詩歌中的登樓遠眺，我們自然想起來許渾的那句“一上高樓萬里愁”，這些看似可以簡單歸納，但歸納之后卻需要學生通過大量的詩歌閱讀和做題進行消化，才能真正變成一種能力。

　　二、哪些方法可以培養(yǎng)學生的自主學習詩歌的能力

　　針對以上對學生自主學習詩歌的要求，除了常規(guī)的教學方式，建議通過以下兩種方式培養(yǎng)學生的自主學習能力。

　　1.要求學生進行以詩歌為主題的課前活動，來規(guī)范學生對詩歌的理解方向

　　課前活動是語文課堂的重要組成部分，教師往往會看個小視頻、讀一篇文章、讓學生做一個演講、講一道題，而對于詩歌的學習來說，較好的辦法莫過于讓學生準備一首詩歌鑒賞。具體的操作如下：要求全班同學三人一組，準備一首詩在課前去講，比如以蘇軾《西江月·世事一場大夢》一詞為例。

　　首先三位同學商量一下這首詞分析的切入點，如作者背景、詩化翻譯、手法技巧、復雜情感、設題五個環(huán)節(jié)，根據這些環(huán)節(jié)分工明確，各自負責兩個環(huán)節(jié)，然后工作量少的那位同學負責上臺分析鑒賞這首詩。如此一來，這一組學生相當于模仿老師把一首詩給分析了，而臺下的同學呢?也可以一邊汲取知識，一邊把他們和老師相比，和自己相比，較后把自己帶入進去，如果換做我來講，這首詩該突出什么。只要有一部分同學產生了類似想法，這種活動就是有意義有價值的。

　　2.舉辦詩歌背誦比賽來激發(fā)學生自主學習詩歌的樂趣

　　我至今記得我高中的語文之所以還不錯，是因為高一下學期一次古詩文背誦大賽，我拿了一等獎，獎品是一本《宋詞三百首》，然后很受激勵的我很開心的在那個暑假背完了《宋詞三百首》的前一百首。如果說比賽之初我還是因為壓力才去背誦那么多詩詞，那后來就純粹是出于喜歡了。背的多了，就會不自覺的想去了解更多，對詩詞也越來越有感覺，越覺得詩歌鑒賞有趣且簡單，當愛好反饋到了分數上，這種正面的影響讓我對詩詞學習更加主動積極。

　　這兩年大火的《中國詩詞大會》，其實就是一場大規(guī)模的詩詞背誦比賽，每一次的比拼都吸引著人們的興趣，硬是掀起了一場全民背詩的熱潮，重新激起我們對詩詞的美好記憶。因此，在適當的時候舉辦一場詩詞比賽，能夠較大限度的調動學生自主學習詩詞的積極性。

　　使用好的方法學習古詩詞肯定能事半功倍，而在古詩詞的學習過程中培養(yǎng)自主學習的能力影響更加深遠，希望大家好好看看以上的建議和內容!