隨著新高考進程的不斷推進，大家對于新高考的好奇開始集中在新高考后各科考查內(nèi)容、試卷試題的編排和評分方案上!!!但是我們也清楚高考改革是一個循序漸進的過程，考試內(nèi)容也不會再一夕之間發(fā)生巨大的變化，但是新題型的出現(xiàn)也是會慢慢成為現(xiàn)實!

　　2018年高考卷或其他5套地方卷會不會“試水”新題型?目前不得而知。但是，我們還是有需要先來看看都有哪些科目或將出現(xiàn)讓人耳目一新的變化吧!本期我們來看一下新高考地理科目會有哪些變化吧!!!

　　地理

　　為了更好地考查學生的創(chuàng)新能力，對高考地理試題命制提出如下建議：第一，在原有題型的基礎上，開發(fā)新的題型。第二，克服目前文科綜合試題中“主題綜合、分主題分學科命題”模式，命制跨政治、歷史、地理三科的綜合題。第三，考試形式應多元化。

　　新題型1：撰寫小論文類試題

　　這類試題是指對于一些重要的地理問題、理念和思想方法，結合地理學科自身的特色與該學科的基礎知識和規(guī)律，使學生通過書寫小論文的形式進行多角度的思考與探索，以新穎獨特的視角來表達自己的見解與思想。其中，影響這種試題形式的關鍵因素是地理素材的質量。

　　新題型2：設計小制作類試題

　　地理小制作可以起到激發(fā)學生地理學習興趣與開發(fā)學生學習地理潛能的功能，以培養(yǎng)學生多角度思考問題的意識。這類試題以考查學生的動手實踐能力為主，試題的條件與過程都具有開放性，旨在考查學生通過已掌握的地理知識與技能進而以新穎、獨特的思維和方法來解決問題。

　　新題型3：提出問題類試題

　　提出問題是科學研究的第一步，同時也是探究過程的關鍵環(huán)節(jié)。命題者通過創(chuàng)設相關的問題情境，使學生主動聯(lián)想已掌握的地理學領域的相關知識與規(guī)律，從而嘗試性地提出與情境相關的問題。這類試題有利于引導學生靈活、綜合運用所學知識與主動探索問題，對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有積極的促進作用。