中考和高考對于學(xué)生來說都很重要，但是同學(xué)們可能忽略了一點(diǎn)，就是中考結(jié)束之后的初升高銜接！如何在這一階段忽視高一銜接，極有可能造成孩子升入高中之后，不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，成績大幅度下滑?。。〖词钩踔惺羌庾由?，也會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況！??！因此如何做好初高中的銜接教育就顯得尤為重要。

　　復(fù)旦大學(xué)公共關(guān)系研究學(xué)院的李同學(xué)表示利用好暑假是的重要的，他自己的成功就是要從這個(gè)重要的暑假開始的。利用這個(gè)暑假來攻克高一，為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　高一銜接不可忽視

　　初中升入高中，是人生的又一個(gè)新轉(zhuǎn)折，也是學(xué)習(xí)的新跨越。面對新的競爭環(huán)境，無論從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是學(xué)習(xí)方法，皆有大幅度的變化。不少高一新生由于對新學(xué)段缺少銜接，不能及時(shí)進(jìn)行有效調(diào)整，結(jié)果入學(xué)不久，便生出種種的不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活。

　　每年因高一銜接帶來的學(xué)習(xí)困難落后的學(xué)生很多。伊頓教育每年也會(huì)遇到不少這樣的學(xué)生，但值得欣慰的是，多數(shù)孩子在經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)后，都能得到程度的調(diào)整與提升。

　　高一輔導(dǎo)班就是幫助學(xué)生解決初高中的知識(shí)銜接問題，逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，進(jìn)而養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)、自主探究”的好習(xí)慣。從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)能力和方法，開拓學(xué)生思維，使之提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。

　　銜接教育掃除學(xué)習(xí)障礙

　　伊頓教育高一輔導(dǎo)班課程內(nèi)容會(huì)由窄到寬為學(xué)生指點(diǎn)，注重解題技巧和學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)目標(biāo)，在抓好高考考點(diǎn)的前提下，滿足學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、沖擊競賽的需要。由淺入深的講解，例題講解多采用經(jīng)典高考題、競賽題、歷年各?？荚囋囶}，經(jīng)過系統(tǒng)總結(jié)和知識(shí)點(diǎn)梳理，達(dá)到事半功倍的效果。

　　高一銜接很需要，打牢基礎(chǔ)沖學(xué)校，幾乎高中都是3年的課程兩年學(xué)完。因此老師教學(xué)進(jìn)度很快，再加上知識(shí)難度增加，很多學(xué)生出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象，這樣會(huì)直接影響高考。只要學(xué)生把握好高一，能平穩(wěn)過渡，打下良好基礎(chǔ)沖刺學(xué)校，高二穩(wěn)中上升，成績保持較好水平，高三考進(jìn)理想大學(xué)是沒有問題的。