就業(yè)指導的課程大家肯定覺得這是大學生臨近畢業(yè)才會上的，其實不然，就業(yè)指導其實和人生方向的規(guī)劃差不多，而對于自己的人生方向的把控，應該是時候學習和規(guī)劃都不奇怪，很多家長從孩子懂事起就會培養(yǎng)孩子為自己的人生做選擇做規(guī)劃，也有的人已經年邁還在規(guī)劃后半生的人生路怎么走。所以對于高三年級開設就業(yè)指導的課程，我并不反對，不過我還是建議各位家長對于孩子的就業(yè)指導建議，不要等到孩子臨踏上社會之前才會教育，希望下面的內容對各位家長和學生有所啟發(fā)!

　　其實孩子對自己的未來發(fā)展，在幼兒和小學階段就可以及早的對孩子進行規(guī)劃。每個孩子降臨到這個世上第整天開始，他的天賦基本上就是已經確定了，一般來說在孩子五歲之前會充分的表露出他的天分。我們知道，一個人做自己天賦方向的事必然是事半功倍及成功的，相反如果不利用自己的天賦進行發(fā)展，那么在未來的成長和工作中，就會顯得困難重重。

　　所以我建議每一位家長在幼兒階段就可以對孩子的天賦進行科學的測評，了解了孩子的天賦以后，一方面孩子朝什么方向發(fā)展就會一目了然，另一方面孩子未來的學習跟自己的天賦也是息息相關的，天賦不同孩子的學習方法和學習策略也會完全不同。只有用自己的天賦來學習和成長，孩子的學習和人生才是快樂的，相反如果不注重自己天賦的發(fā)展，那么孩子為在未來的學習和成長中都會困難重重。

　　相當多的孩子在進入高三的時候，還不知道自己未來的發(fā)展方向，該選擇什么樣的，這對每個孩子來說都是極為可怕的一件事情，意味著孩子到了高三階段還沒有明晰自己的發(fā)展路徑和方向，還在盲人摸象似的學習和成長。

　　隨著天賦教育理論體系的越來越成熟，每一個家長都應該及早的重視起孩子天賦的發(fā)現，并利用孩子的天賦來學習和成長，那么孩子必然會把自己的天賦發(fā)揮到極致，成為較的人才。我們說每一個孩子都是天才，那是建立在發(fā)現孩子的天賦，并用孩子的天賦來發(fā)展的基礎之上的。

　　每一個人的誕生都有自己的使命要完成，這個社會中總有一個角色屬于你，所以對于就業(yè)指導越早越好，也教育孩子為自己的人生做規(guī)劃并且負責任的方式，你覺得呢?