一對(duì)一輔導(dǎo)相對(duì)比于傳統(tǒng)的課堂授課模式，優(yōu)勢(shì)在于一位老師只帶一名學(xué)生，上課的效率和效果更好，而網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)增加了上課的時(shí)間地點(diǎn)不受限制，但是卻不能增加一位老師帶一名學(xué)生的上課效果，因?yàn)橄魅趿藥熒g的互動(dòng)性和溝通性，所以很多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上一對(duì)一這種補(bǔ)課形式存在懷疑的態(tài)度，也因此傳統(tǒng)的線下授課模式不會(huì)輕易被忽視，那么網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)是怎么收費(fèi)的呢?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么?以下是小編整理的內(nèi)容。

　　網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)平臺(tái)選擇主要是看上課方式，學(xué)生能不能與老師產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)生對(duì)選擇的老師是否喜歡，老師是不是，老師的教學(xué)方式學(xué)生是不是能接受認(rèn)可，只有讓學(xué)生選擇了自己的喜歡的老師，這個(gè)平臺(tái)又有好的互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，這樣才能增加上課補(bǔ)習(xí)的效果，網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)可以選擇三好網(wǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)，面對(duì)面與教育互動(dòng)上課，課前測(cè)試，個(gè)性化針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，這樣才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有進(jìn)步。

　　互聯(lián)網(wǎng)在線教育，一對(duì)一的輔導(dǎo)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)確實(shí)是不言而喻的，針對(duì)性的教學(xué)方式，教學(xué)輔導(dǎo)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助以及提升。作業(yè)輔導(dǎo)、專項(xiàng)輔導(dǎo)、課程同步輔導(dǎo)、中高考沖刺輔導(dǎo)等教學(xué)課程和方式層出不窮。一對(duì)一的量身輔導(dǎo)方案同步增強(qiáng)，專項(xiàng)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，借用一個(gè)廣告詞，正所謂是哪里不會(huì)補(bǔ)哪里啊。

　　真人的在線輔導(dǎo)，方便又省時(shí)，又省錢(qián)，不會(huì)要求學(xué)生購(gòu)買各種各樣的學(xué)習(xí)資料，作業(yè)練習(xí)冊(cè)之類的東西。在線教育的另外一個(gè)好處就是隨時(shí)隨地的地點(diǎn)場(chǎng)景都可以學(xué)習(xí)。只要有臺(tái)電腦、手機(jī)、平板等智能設(shè)備，都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　師資力量。一個(gè)老師的與否直接左右了上課的教學(xué)質(zhì)量，教師的師資力量是一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　上課的頻率。根據(jù)一對(duì)一家教輔導(dǎo)的課程安排不同，課程多少價(jià)格也就相對(duì)的有所不同。

　　學(xué)生的基礎(chǔ)。通過(guò)入學(xué)前老師會(huì)針對(duì)學(xué)生做的基礎(chǔ)測(cè)試，以此為學(xué)生制定相應(yīng)的一對(duì)一輔導(dǎo)課程，不同年級(jí)、不同學(xué)習(xí)計(jì)劃的收費(fèi)也會(huì)相應(yīng)的不同。

　　如何正確選擇一對(duì)一輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)?家長(zhǎng)選擇時(shí)要注意其輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，環(huán)境以及增值服務(wù)。選擇一些成立時(shí)間比較長(zhǎng)，有成熟的經(jīng)驗(yàn)和成功案例的家教輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。很多參加過(guò)課外家教輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)生以及其家長(zhǎng)，會(huì)在參加后有自己的認(rèn)知，這些經(jīng)驗(yàn)都有很好的借鑒意義。

　　網(wǎng)上一對(duì)一是有很大的優(yōu)勢(shì)的，但是缺點(diǎn)也是存在的，所以要不要選擇就看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有沒(méi)有效果也要看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。