高三這一年學(xué)習(xí)的緊張和忙碌讓學(xué)生們壓力很大，因?yàn)槊刻於荚谥貜?fù)著枯燥無(wú)聊的生活，學(xué)生們感覺(jué)到累是很正常的，在節(jié)假日多休息稍微放松一下也是可以理解的，畢竟勞逸結(jié)合才能更好的增強(qiáng)工作效率，家長(zhǎng)也不要總逼著孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這樣反而會(huì)讓孩子有抵觸情緒，會(huì)適得其反。不過(guò)家長(zhǎng)可以給孩子適時(shí)的提醒，放松夠了好好學(xué)習(xí)，高三的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，同時(shí)家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注高三學(xué)生的心理變化，心理疾病和傷害有時(shí)候會(huì)有很大的危害。

　　這樣說(shuō)不是危言聳聽(tīng)，在我們周?chē)刑嗟睦印Ｃ磕旮鞯囟紩?huì)有相關(guān)的高中生因?qū)W習(xí)壓力導(dǎo)致的心理疾病案例出來(lái)，甚至有自殺，自虐等行為。我們老家隔壁由于學(xué)生成績(jī)特別優(yōu)異，但是父母對(duì)他的期望值太高，從小各個(gè)方面對(duì)他家的小孩要求都特別高，別人玩耍他家小孩兒需要要學(xué)習(xí)，經(jīng)常放暑假我們?cè)谕饷娑伎床坏剿擞?，但可惜的是，在高二那孩子一年離家出走了，杳無(wú)音訊，這么多年過(guò)去了還是沒(méi)有消息，作為他的父母在悲傷的同時(shí)是需要認(rèn)真的反思的，給了孩子太多的壓力，在孩子不堪忍受的時(shí)候自然是要逃避。

　　青少年心理健康疾病的發(fā)病率逐年增加，而且開(kāi)始有低齡化的趨勢(shì)。在12歲到18歲的青少年中，高中學(xué)生的心理健康水平是較低的。在導(dǎo)致中學(xué)生心理健康疾病出現(xiàn)的原因中，學(xué)業(yè)壓力是排在第1位的。而這些壓力完全來(lái)源于課程設(shè)置和學(xué)校教學(xué)呢，很顯然不是，還有家長(zhǎng)的高期望值與施壓。

　　所以，我覺(jué)得這位家長(zhǎng)不如讓孩子好好休息一下，從表面上看孩子是在睡懶覺(jué)，實(shí)際上孩子無(wú)非是找一種緩解壓力的方法，從高中走過(guò)來(lái)的人都很清楚，太累了，相信大部分學(xué)生睡眠都是嚴(yán)重缺乏的。

　　每年也就幾個(gè)節(jié)假日，準(zhǔn)確的說(shuō)在高考之前真正意義上的節(jié)假日并不多了，沒(méi)有需要強(qiáng)迫孩子多學(xué)那幾天。要知道高三的復(fù)習(xí)是系統(tǒng)的，有節(jié)奏的，并不會(huì)因?yàn)槎鄬W(xué)那兩天結(jié)果會(huì)有什么改變。當(dāng)然，你還可以換一些方式給孩子緩解壓力。和孩子談一談，讓她不要睡覺(jué)了，你帶她去逛逛美食街吃點(diǎn)好吃的，帶她去商場(chǎng)給她買(mǎi)一身好看的衣服……這些也同樣可以讓孩子放松下來(lái)，但前提是父母自己能夠放松下來(lái)。

　　與此同時(shí)，和孩子談一談學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，較近的模擬成績(jī)，身體上有沒(méi)有不適等，如果這一切都在孩子的計(jì)劃之中，并無(wú)異常情況，那就讓她多睡一會(huì)兒。高考不是洪水猛獸，雖然在很大程度上會(huì)影響人的出路，但好成績(jī)不是逼出來(lái)的。家，是孩子愛(ài)的港灣，只有在家孩子才能感受到相對(duì)的氛圍，不要讓孩子害怕回家。

　　總之，學(xué)習(xí)的重要性不用時(shí)刻提醒，學(xué)生自己知道，高三的學(xué)生都不小了，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)什么時(shí)候該放松都是有計(jì)劃的，家長(zhǎng)做好引導(dǎo)和后勤工作就好!