高一數(shù)學(xué)的難度確實(shí)和初中數(shù)學(xué)的難度是兩個(gè)等級(jí)，高中數(shù)學(xué)老師們都表示，高中三年的數(shù)學(xué)都很難，不只是高一的數(shù)學(xué)難，有人說(shuō)高中數(shù)學(xué)就是給高中生們的學(xué)習(xí)程度劃分等級(jí)的，不論文理都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)分布也基本上很平均，的有，低分零分的也有，這就是不用等級(jí)的學(xué)生，之后在高考中也會(huì)呈現(xiàn)出這樣的等級(jí)，所以說(shuō)對(duì)高中數(shù)學(xué)要重視，從高一開(kāi)始就要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取不讓數(shù)學(xué)成為拉分科目。

　　01

　　無(wú)論是文科還是理科，只要數(shù)學(xué)不好，那么總分成績(jī)會(huì)比其他更的同學(xué)要落后一些。

　　高考雖然看的是總成績(jī)，但是如果數(shù)學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)了下滑，那么在同等情況下，如果這個(gè)同學(xué)和另外一批同學(xué)的其他科目的成績(jī)差不多，那么就會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)而落后于這一批同學(xué)，自然就會(huì)在全省總排名上落后一點(diǎn)。

　　此時(shí)，如果是在往上走，那么就很難越那些數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的同學(xué)了。

　　而我們知道，每一個(gè)省份，一分基本上都有一千人甚至是幾千人的差距，所以如果數(shù)學(xué)不好，那么和那些在數(shù)學(xué)成績(jī)上的同學(xué)相比，就無(wú)法考上更好一點(diǎn)的大學(xué)。

　　而且我們知道，數(shù)學(xué)這門學(xué)科其實(shí)是比較難學(xué)的，很難經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的突擊而在高考中取得，因?yàn)閿?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)是一件比較漫長(zhǎng)的事情。

　　由此可見(jiàn)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，在高中階段，其實(shí)就是為了將學(xué)生自動(dòng)劃分成不同的水平階段的，同等水平下，數(shù)學(xué)成績(jī)好一點(diǎn)，那么就有可能考取更的學(xué)校;成績(jī)差一點(diǎn)，有可能就與/、一本、等大學(xué)無(wú)緣了。

　　所以，要想高考考得好，還是需要注意提升數(shù)學(xué)成績(jī)，啃下這塊硬骨頭。

　　那如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)成績(jī)呢?

　　02

　　兩個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的方法來(lái)增強(qiáng)數(shù)學(xué)成績(jī)：先預(yù)習(xí)，再看答案，較后做題。

　　以高一數(shù)學(xué)為例，來(lái)分享具體的操作方法：高一數(shù)學(xué)我們都知道，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有集合、函數(shù)(重點(diǎn)是二次函數(shù))、向量等。

　　就拿二次函數(shù)來(lái)說(shuō)，具體的操作步驟如下：

　　(1)先好好預(yù)習(xí)一下二次函數(shù)的課程，然后上課。上課期間較好能夠聽(tīng)懂老師在講什么，并且把預(yù)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題都爭(zhēng)取解決掉。這個(gè)過(guò)程主要是先累積和二次函數(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

　　(2)預(yù)習(xí)之后，就看題目、看答案。具體操作方法是，把一些二次函數(shù)的專題練習(xí)給拿出來(lái)，然后先看題目、看答案，在看答案的過(guò)程中，就是需要注意分析一下相應(yīng)的題型和題目的解題過(guò)程。

　　你在看題目和看答案的時(shí)候，可以盡量多看一些，因?yàn)橹挥锌吹氖炀毩耍庞兄谀憬酉聛?lái)的解題。

　　(3)當(dāng)看熟練了二次函數(shù)的有關(guān)題目和答案以后，再試著解題。當(dāng)你看到數(shù)量的題目和對(duì)應(yīng)的答案以后，此時(shí)如果你已經(jīng)有了一些把握，那么就再去做新題。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你遇到的新題基本上都可以在之前的題目和答案中找到相對(duì)應(yīng)的題型，那么按照之前的答案中的步驟去解題，自然就能夠做對(duì)題目。

　　后續(xù)其他單元的課程學(xué)習(xí)，都可以按照以上三個(gè)步驟操作，就是：先預(yù)習(xí)，然后看題目看答案，較后再來(lái)做題。

　　那么在這個(gè)過(guò)程中，你是能夠在半年內(nèi)，來(lái)增強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)的。

　　03

　　數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，懂得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，才是數(shù)學(xué)考的關(guān)鍵。

　　在高考中，數(shù)學(xué)真的很關(guān)鍵，很多很多科目的學(xué)習(xí)都和數(shù)學(xué)有關(guān)，比如說(shuō)物理、化學(xué)、地理等，這些學(xué)科基本上都需要有一些邏輯思維在影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　如果我們的理性邏輯思維比較匱乏的話，那么在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，就會(huì)經(jīng)常碰壁。

　　那如何鍛煉自己的邏輯思維呢?很簡(jiǎn)單，就是經(jīng)?？创鸢?、看題目，而不是直接去做題。

　　因?yàn)橹苯幼鲱}，很多同學(xué)的自信心是會(huì)受到打擊的，所以還不如直接去看題目、看答案。在看題目和答案的過(guò)程中，你要琢磨相應(yīng)的數(shù)學(xué)題目是如何解答的，第一步是如何推導(dǎo)到第二步的，第二步是如何得出第三步的。

　　這樣一步一步的推導(dǎo)下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整道題目，你也就解答出來(lái)了。

　　所以，在自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，要做一個(gè)有心人，那就是要多多總結(jié)、多多去學(xué)習(xí)一些解題的思路。只有解題思路學(xué)到了，才能夠在高考中，順利解答出很多高考數(shù)學(xué)題，順利取得一個(gè)好的數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　高中數(shù)學(xué)要想學(xué)好，其實(shí)找到正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，進(jìn)步是比較容易的，不過(guò)這個(gè)選擇學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的過(guò)程需要學(xué)生們自己去經(jīng)歷，這樣才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法!