高中不像小學、初中那樣努力努力就能看到增強，考出漂亮的成績。到了高一，幾乎的學生成績都大幅下滑，考不及格的都很正常，高一是個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點。很多學生從中考升入高一以后，哪怕學習很刻苦，成績也可能很差勁，這個時候不要灰心，要馬上行動，把它補起來。大部分學生的智力都差不多，足夠高中學習了。所以孩子很刻苦但是學習差除了智力因素以外，主要是這兩個原因：基礎(chǔ)差，學習方法不對。

　　一、基礎(chǔ)差

　　高一是高中的入門期，要學習的內(nèi)容不多，只要學生肯下功夫，在平時要課前預習，上課的時候跟著老師的思路走，認真聽課，主動思考，在課下勤復習、記筆記，針對自己不掌握的部分重點跟蹤練習，沒多久就可以補起來。

　　高一的時候，補基礎(chǔ)是較容易的，那個科目沒掌握就補哪個科目，哪個模塊有差距有練哪個模塊。到了高二難度加大、內(nèi)容加多，高三要備戰(zhàn)高考，到時候就更難補了。補基礎(chǔ)較重要的是用苦功夫彌補自己的不足，找到自己的薄弱知識對癥下藥，這句話在高中三年都是較正確的。

　　二、學習方法不對

　　1、課下多和老師溝通

　　學習方法是一個很靈活的問題，需要根據(jù)自己的習慣改善調(diào)整。可以在課下多找一對一輔導，主動去請教有經(jīng)驗的老師。(這里為大家分享伊頓教育高中一對一輔導)老師站在更高的層次，對于學生的知識掌握情況肯定更加了解，學生就容易得到“聽君一席話勝讀十年書”的啟發(fā)。

　　2、自己多加領(lǐng)悟

　　每個學霸的學習方法都有所不同，需要自己多加領(lǐng)悟。如果能順找較適合自己的學習方法，學生就很容易對某個學科入門，聽課的時候舉一反三，成績自然就能迅速增強。自己領(lǐng)悟?qū)W習方法，較重要的還是量變引起質(zhì)變，也就是說學生對于某個科目的思考越多，花費的時間和精力越多，就越容易突然頓悟，以后再學這個科目就可以突飛猛進。

　　3、學習有側(cè)重點

　　高一要學9個科目，學生現(xiàn)在可以先提前想清楚自己要學什么，為高考這個終極目標打算，不必在意眼前的排名。想清楚自己要選擇哪6課，就抓住這6個科目，把精力集中起來。我們班有個學生高一成績也是很差，但是他在決定選課方向之后，一下就柳暗花明了，對學習有了信心，真正進入到了適合他的學習狀態(tài)，成績也一下就增強了。

　　高一成績差代表不了什么，我見過很多學生用兩個月時間，就能把成績增強100分，現(xiàn)在才上高一還有的是機會。只要刻苦一些、努力一些，把以前漏下的知識點問老師、問同學，完完全全的弄懂，那么你的學習成績會有大的改變。