心理素質(zhì)的好壞，直接決定一個(gè)人的未來(lái)發(fā)展，所以從小開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)的重要，一般來(lái)說(shuō)良好的心理素質(zhì)包括多個(gè)方面，例如穩(wěn)定樂(lè)觀的積極情緒、健康、正確的三觀態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、對(duì)抗逆境的生活能力等等方面，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)呢?可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　1.適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，提升個(gè)體逆境生活能力

　　現(xiàn)代家庭多是獨(dú)生子女，全家的關(guān)注中心都在孩子的身上，所以家長(zhǎng)本著寧愿自己辛苦，也不愿意讓孩子吃苦的原則，把不好的內(nèi)容都擋在羽翼外面，導(dǎo)致孩子在長(zhǎng)大后，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，就比較脆弱，建議在日常生活中，家長(zhǎng)多放手，讓孩子自己去嘗試，并在家庭中，營(yíng)造出一種寬松氛圍，幫助孩子形成抗挫折能力，不被逆境打倒的頑強(qiáng)品質(zhì)。

　　2.自卑心理，培養(yǎng)獨(dú)立自強(qiáng)的人格特征

　　家庭環(huán)境是導(dǎo)致孩子自卑的源頭，自卑的孩子總是自我懷疑，不敢大膽的說(shuō)出自己的想法，不敢在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己“事事不如人”，家長(zhǎng)應(yīng)該在早期給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松積極的環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子表達(dá)出自己的想法，并及時(shí)給予回應(yīng)，同時(shí)家長(zhǎng)不可以總是將孩子拿來(lái)做比較，打擊孩子的自尊心，應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確的看待自己，估計(jì)自己，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　3、培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)能力，消除嫉妒心理

　　競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是二十一世紀(jì)人才收藏的一項(xiàng)素質(zhì)，家長(zhǎng)從小就應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行平等的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育，通過(guò)故事的案例，告訴孩子勝不驕，敗不餒，鼓勵(lì)孩子盡可能的去參與身邊的競(jìng)賽項(xiàng)目，感知?jiǎng)贁∧吮页Ｊ碌牡览?，在比賽的過(guò)程中，孩子可能會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生嫉妒的心理，家長(zhǎng)不必過(guò)份在意，嚴(yán)肅呵斥孩子，會(huì)造成孩子內(nèi)心是壓抑，可以和孩子聊聊天，鼓勵(lì)孩子向別人的點(diǎn)學(xué)習(xí)，完善孩子的社交能力。

　　現(xiàn)在的社會(huì)中，心理素質(zhì)的價(jià)值往往由于物質(zhì)條件，然而精神投資的成本低于物質(zhì)成本哦，沒(méi)有千萬(wàn)家財(cái)?shù)钠胀彝?，也是能夠培養(yǎng)出好的的人才哦，只要用心教育。