如何教育孩子正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)?其實(shí)現(xiàn)如今很多家長(zhǎng)也存在這樣的問(wèn)題，過(guò)于重視成績(jī)!這對(duì)于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)是有負(fù)面影響的!!!下面，分享幾點(diǎn)建議，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正確看待成績(jī)!!!

　　第一，告訴孩子，分?jǐn)?shù)不能完全反映孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)暫時(shí)落后，不意味著孩子不行，不是說(shuō)孩子不努力，不認(rèn)真。

　　第二，成績(jī)有起伏是正常的。成績(jī)的取得來(lái)自很多方面，包括老師的授課，班里的學(xué)習(xí)氛圍，試題的難易程度，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，一次的成績(jī)起伏，不能說(shuō)明實(shí)力不夠。

　　在學(xué)習(xí)中，不可能面面俱到，總會(huì)有自己不熟悉的知識(shí)點(diǎn)，因此，在考試的時(shí)候，出現(xiàn)起伏就有了的客觀性。再者，考試都是階段性的，試題都是有針對(duì)性的，或許試題考的，正是自己沒(méi)有弄明白的。

　　第三，知道了分?jǐn)?shù)起伏的客觀性，接下來(lái)還要明白考試的意義是什么?考試是為了查漏補(bǔ)缺的，不是給自己添堵的，如果我們因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)較低，就失去了繼續(xù)努力的信心，那就違背了考試的初衷和學(xué)習(xí)的初衷，在考試中暴露的問(wèn)題越多，我們應(yīng)該越高興，我們可以在第一時(shí)間把這些問(wèn)題解決掉，我們可以把這些知識(shí)點(diǎn)再次夯實(shí)一下，對(duì)以后的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，下次考試就不會(huì)出現(xiàn)類似的情況了，成績(jī)的進(jìn)步就成了必然。

　　第四，不管分?jǐn)?shù)如何，都已經(jīng)過(guò)去，作為學(xué)生，會(huì)經(jīng)歷很多次考試，難道每次考完都要內(nèi)心糾結(jié)一番不成?不，分?jǐn)?shù)反應(yīng)的僅僅是自己近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，學(xué)生應(yīng)該看到分?jǐn)?shù)的積極的一面，把更多的精力放在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中。