快樂教育的實施方法是什么？家長應(yīng)該避免出現(xiàn)哪些行為?

　　什么是快樂教育?快樂教育的實施方法是什么?家長在快樂教育的過程中應(yīng)該避免出現(xiàn)哪些行為?本文我們就針對這些問題來一起討論一下!!!

　　快樂教育是英國哲學(xué)家社會學(xué)家赫伯特斯賓塞提出來的，他的理念是用快樂的手段對孩子施行教育。赫伯特斯賓塞就是用快樂教育的方式培養(yǎng)自己的養(yǎng)子14歲就被劍橋大學(xué)錄取。

　　具體應(yīng)該怎樣對孩子施行快樂教育呢?

　　一是讓知識展現(xiàn)出更多的樂趣，以生動的形式呈現(xiàn)在孩子面前。舉個例子來說，比如我要教孩子認識“彩虹”這個詞，普通的做法是用語言描述彩虹有赤橙黃綠青藍紫七種顏色，快樂教育的方式是，打印一張彩虹的圖片給孩子看，如果遇到下雨天出現(xiàn)彩虹帶孩子親眼目睹是較好的。

　　還有通過游戲的方式把知識傳遞給孩子，比如卡爾威特經(jīng)常用擲骰子的方式教兒子算術(shù)。也許你會說快樂教育就這么簡單嗎?其實一點也不簡單，用快樂的方式教孩子一兩個知識點容易，教整天也容易，難的是大量知識都用充滿樂趣的方式和長期堅持用快樂教育教孩子。

　　二是讓孩子在充滿快樂的情緒和學(xué)習(xí)。斯賓塞認為孩子在快樂的情緒中學(xué)習(xí)效率較高，反之則差，有些家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，當(dāng)孩子遇到難題或?qū)戝e的時候就吼孩子，結(jié)果越吼孩子越是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，思路不清。

　　要讓孩子在快樂的情緒中學(xué)習(xí)首先需要家長克制自己的情緒，不要隨意對孩子發(fā)火，同時對孩子以鼓勵、表揚和幫助為主，這樣減少孩子把學(xué)習(xí)和負面情緒聯(lián)系在一起的機會，增加孩子把學(xué)習(xí)和正面情緒聯(lián)系在一起才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，既讓孩子享受到了快樂，又讓孩子更好的掌握了知識。