孩子性格太內(nèi)向，怎樣幫助孩子主動(dòng)交流？

　　孩子性格太內(nèi)向，這樣好嗎?生活中，性格陽(yáng)光，熱情開(kāi)朗的人總是會(huì)受到很多的喜愛(ài)!!!性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和周?chē)澜绲膽B(tài)度，并顯示在他的行為舉止中。它主要體現(xiàn)在對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)事物的態(tài)度所采取的言行上。你孩子的性格比較內(nèi)向，話(huà)比較少，這個(gè)不是一開(kāi)始就是這樣的，必定是在其成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)個(gè)人的認(rèn)知活動(dòng)慢慢表現(xiàn)出來(lái)的一種比較明顯的個(gè)人風(fēng)格。如果孩子的性格太內(nèi)向，甚至影響到與他人的交往肯定是有問(wèn)題的，只是真正要改變并不是那么容易。

　　第一，你得找出是什么導(dǎo)致孩子形成這樣的性格特征。不說(shuō)話(huà)，不表態(tài)，其實(shí)是孩子保護(hù)自己，害怕失敗的一種防御機(jī)制。家長(zhǎng)要回顧一下，孩子是從什么時(shí)候開(kāi)始就不喜歡說(shuō)話(huà)的?或者反思一下自己的教育模式，是批評(píng)指責(zé)孩子的時(shí)候比較多?是對(duì)孩子提出一個(gè)接著又另一個(gè)的要求，但對(duì)孩子的進(jìn)步和積極表現(xiàn)，甚少甚至沒(méi)有欣賞和表?yè)P(yáng)?只許家長(zhǎng)給孩子提要求，孩子不能提出的意見(jiàn)和見(jiàn)解?等等都是要家長(zhǎng)好好的思考和反思的。

　　第二，針對(duì)孩子不講話(huà)的原因，給孩子以積極的反饋和鼓勵(lì)。或許孩子得到的肯定和表?yè)P(yáng)實(shí)在太少了，這導(dǎo)致他們對(duì)自己有錯(cuò)誤的或過(guò)低的評(píng)價(jià)。既想得到別人的賞識(shí)和認(rèn)同，又害怕得到更多的否定和失望。所以當(dāng)孩子取得的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)適時(shí)的給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)其中的成功感和正能量，并慢慢的樹(shù)立起自己的信心和自信。

　　第三，多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的感受和體驗(yàn)，讓孩子自己有意識(shí)的改變自己的性格特點(diǎn)。要改變孩子內(nèi)向不善言辭的性格，重要的是孩子自己愿意去改變才行。家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的體驗(yàn)和感受，當(dāng)孩子有足夠的成功體驗(yàn)，也愿意主動(dòng)的分享自己的想法，孩子也會(huì)慢慢的話(huà)多起來(lái)。有成就感，孩子就會(huì)慢慢的建立起自信心，也會(huì)逐漸形成自己的想法和見(jiàn)解。

　　綜上所述，孩子的性格形成不是一蹴而就的，必然是有長(zhǎng)期積累的過(guò)程。形成內(nèi)向不善言辭的性格，也是孩子自我保護(hù)自我防御的一種方式。家長(zhǎng)要尋找導(dǎo)致孩子這樣性格特點(diǎn)的原因，從而對(duì)癥下藥，以賞識(shí)表?yè)P(yáng)，積極反饋和鼓勵(lì)為主。讓孩子體驗(yàn)其中的成就感，減少自卑，樹(shù)立起自信心。讓孩子主動(dòng)的分享自己的想法和意見(jiàn)，從而以更開(kāi)放的姿態(tài)面對(duì)自己和他人。