培養(yǎng)孩子的閱讀能力,家長(zhǎng)該如何給孩子樹(shù)立閱讀的榜樣？

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的行為直接影響著孩子的發(fā)展!那么想要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，家長(zhǎng)該如何給孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀的榜樣呢?以下給出各位家長(zhǎng)一些建議，希望能夠有效幫助到大家!!!另外小編提醒孩子的行為就是家長(zhǎng)行為的縮影，要以身作則哦!!!

　　首先，設(shè)置書(shū)架或書(shū)。

　　家長(zhǎng)們應(yīng)該給家里設(shè)置一個(gè)書(shū)架或者書(shū)柜，擺上一些圖書(shū)，讓家里有一點(diǎn)書(shū)的“味”。有的時(shí)候，環(huán)境潛移默化的影響，比家長(zhǎng)苦口婆心的嘮叨更有效。想象一下，家里較的位置擺著書(shū)架，書(shū)架上擺著各色的圖書(shū)，家長(zhǎng)對(duì)圖書(shū)的重視很容易引起孩子的好奇，在好奇心的驅(qū)使下，孩子自然會(huì)忍不住去翻看，這對(duì)孩子跨出閱讀的第一步重要。當(dāng)然，家里的書(shū)架或書(shū)柜不必只是設(shè)置給孩子的，也可以是家長(zhǎng)和孩子合用的，較重要的是家要把書(shū)納入家庭生活的一部分，讓孩子意識(shí)到書(shū)的存在。

　　其次，多進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

　　從孩子兩歲多開(kāi)始，家長(zhǎng)要有識(shí)地家里進(jìn)行一些閱讀活動(dòng)，閱讀活動(dòng)的場(chǎng)所很靈活，可以在客廳，也可以在陽(yáng)臺(tái)，或者是在書(shū)房。合適的時(shí)候，家長(zhǎng)可以暫時(shí)放下家務(wù)活，當(dāng)一位家長(zhǎng)陪同孩子玩耍時(shí)，另一位家長(zhǎng)可以在旁邊閱讀;當(dāng)孩子獨(dú)自玩耍時(shí)，家長(zhǎng)們也可以在監(jiān)督孩子的安全的同時(shí)，閱讀圖書(shū)。

　　總之，只要有機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們就應(yīng)該多在孩子面前進(jìn)行閱讀，時(shí)間可長(zhǎng)可要讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)閱讀的喜愛(ài)和重視。這無(wú)論是對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還是對(duì)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力、注意力，都是有好處的。

　　較后，陪同孩子閱讀。

　　當(dāng)孩子可以單獨(dú)閱讀時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該安排出些時(shí)間陪同孩子一起閱讀。比如，當(dāng)孩子自己自發(fā)地在家里看書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)們也可以挑一到兩本自己喜歡的圖書(shū)安靜地陪在孩子旁邊閱讀，相信這種溫馨的閱讀氛圍會(huì)讓孩子感覺(jué)美好，也更會(huì)加深孩子對(duì)于閱讀的良好感受。

　　陪孩子閱讀

　　不管家長(zhǎng)是否真的熱愛(ài)閱讀，如果家長(zhǎng)能夠在孩子面前樹(shù)立一個(gè)好的閱讀榜樣，孩子對(duì)閱讀的興趣自然會(huì)大大增加