青春期孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)有哪些？把握這些才能幫助孩子度過(guò)青春期！

　　青春期的孩子總是被貼上叛逆的標(biāo)簽，主要原因還是青春期孩子的心理發(fā)展比較復(fù)雜，這個(gè)時(shí)期也被稱為“叛逆期”、“困難期”、“危機(jī)期”!把握孩子這一時(shí)期的心理特點(diǎn)，有效的針對(duì)這些特點(diǎn)采取一些措施，就能夠幫助孩子度過(guò)青春期，叛逆期!下面我們就來(lái)看看青春期孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)吧！

　　青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)

　　? “成人感”促使孩子們有了獨(dú)立意識(shí)

　　青春期孩子的身體成長(zhǎng)，性機(jī)能成熟，這就使他們從心理上認(rèn)為自己已經(jīng)是成人了，有了「成人感」，希望在精神生活方面擺脫家長(zhǎng)的約束，認(rèn)為自己應(yīng)該有獨(dú)立的決定權(quán)。這個(gè)時(shí)期的孩子，往往會(huì)將自己的內(nèi)心世界封閉起來(lái)，不向外袒露，尤其是不向父母袒露，認(rèn)為爸媽不理解他們，從而對(duì)父母產(chǎn)生不滿和不信任。然而孩子們還是有許多苦惱的，特別是面對(duì)復(fù)雜的矛盾和困惑時(shí)，他們依然需要得到家長(zhǎng)在精神上的理解、支持和保護(hù)。有時(shí)孩子會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞，希望與可信任的成年人交流、溝通。

　　一旦獲得他人的理解，就會(huì)享受越一般的優(yōu)越感和成就感。相反，一旦遇到失利或失敗時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的挫折感。兩個(gè)極端比較明顯。

　　? 自我意識(shí)的發(fā)展

　　這個(gè)時(shí)期孩子關(guān)注自己的外貌和體征，重視自己的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的位置，十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征。

　　? 情緒變化特點(diǎn)一青春期躁動(dòng)

　　就是孩子不能自我控制情緒波動(dòng)，時(shí)而激情滿懷，時(shí)而低沉沮喪，變化無(wú)常。

　　? 叛逆期的主要表現(xiàn)形式(正常現(xiàn)象)

　　硬抵抗：表現(xiàn)為態(tài)度強(qiáng)硬、舉止粗暴。

　　軟抵抗：表現(xiàn)為漠不關(guān)心、冷淡相對(duì)。

　　反抗遷移：遷怒于其他人，特別是家長(zhǎng)成了孩子們情緒發(fā)泄的對(duì)象。

　　? 人際關(guān)系的發(fā)展

　　孩子成長(zhǎng)到的階段，他們相處的對(duì)象就會(huì)從父母轉(zhuǎn)向同學(xué)，與能理解自己的人關(guān)系特別親密，但是他們的經(jīng)驗(yàn)又讓孩子們不能很好地自主處理各種人際關(guān)系，同學(xué)之間容易出現(xiàn)沖突，導(dǎo)致孩子精神上產(chǎn)生焦慮、封閉自己、或者早戀，因?yàn)橛辛藨偃司褪钦业搅四芾斫庾约海瑑A聽自己心里話的人。

　　--這個(gè)階段孩子們各種人際關(guān)系的特點(diǎn)是：

　　「同伴關(guān)系」：是指志趣相同、煩惱相似、性格相近、能相互理解。

　　「與父母關(guān)系的變化特點(diǎn)」：就是從以父母為榜樣，轉(zhuǎn)為看到父母也有很多缺點(diǎn)。

　　「與老師關(guān)系的變化特點(diǎn)」：就是不再盲目接受一位老師，并開始對(duì)老師品頭論足。

　　青春期孩子對(duì)自己成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)同步，家長(zhǎng)對(duì)他們的成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)則是滯后，由此產(chǎn)生了矛盾。在這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)無(wú)法再把子女作為支配的對(duì)象，子女也不可能再依賴于家長(zhǎng)，他們已經(jīng)成長(zhǎng)為獨(dú)立的自己了。這時(shí)候許多家長(zhǎng)會(huì)感覺無(wú)奈。“我到底做錯(cuò)了什么?”然而孩子也無(wú)奈地對(duì)父母說(shuō)：“你們?cè)趺淳筒荒芾斫馕夷?