主動完成作業(yè)是個好習(xí)慣。從一年級開始，就要讓孩子養(yǎng)成這個好習(xí)慣。低年級養(yǎng)成好習(xí)慣，以后就好辦了。那么，家長如何養(yǎng)成孩子主動完成家庭作業(yè)的好習(xí)慣?

　　1.做好陪伴者。

　　主動完成作業(yè)是個好習(xí)慣。從一年級開始，就要讓孩子養(yǎng)成這個好習(xí)慣。低年級養(yǎng)成好習(xí)慣，以后就好辦了。

　　所以一二年級的時候，家長要做一個孩子寫作業(yè)的陪伴者。當(dāng)然要注意這個度，陪伴而不是監(jiān)工。

　　心理學(xué)上有個觀眾效應(yīng)，也就是說孩子在寫作業(yè)的時候，如果有大人在場，孩子寫作業(yè)的主動性會比較強，完成的效率也會大大的增強。

　　注意大人只是陪伴，千萬不要打擾孩子，不要跟孩子說話，打擾孩子的注意力，更不能嘮叨，讓孩子厭煩。

　　2.在寫作業(yè)的時間上達成共識。

　　家長可以跟孩子一起聊一聊，具體到什么時間吃飯，什么時間寫作業(yè)，什么時間睡覺，規(guī)定出大概的時間。

　　既然規(guī)定好了，大家都應(yīng)該遵守，盡量不要破壞這個時間。

　　到了該寫作業(yè)的時間，孩子就會主動去寫作業(yè)，這時候家長要對孩子這種主動行為給予表揚。

　　有時候孩子會容易先看會兒動畫片或者是想跟你小伙伴玩，而到了該寫作業(yè)的時間沒有寫作業(yè)，家長就要及時的督促他。不要因為一點兒事情就破壞了寫作業(yè)的規(guī)定時間。

　　當(dāng)然，如果孩子提前完成了。剩余的時間有孩子自由支配，家長不要再給孩子布置額外更多的任務(wù)了。

　　3.家長做孩子的榜樣。

　　到了孩子寫作業(yè)的時間，家長也應(yīng)該有自己的任務(wù)，例如讀書或者是忙點兒工作上的事情，而不要進行娛樂活動。在學(xué)習(xí)上給孩子做出榜樣，讓孩子也能安安靜靜的主動的去寫作業(yè)。

　　家長的身教重于言教。孩子較看重的是你在做什么，家長是怎么做的，這比家長嘮嘮叨叨的說要管用的多。