現(xiàn)如今，很多家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)之余，報(bào)一些特長(zhǎng)班。那么，為什么要給孩子報(bào)特長(zhǎng)班呢?學(xué)一樣特長(zhǎng)對(duì)孩子有哪些好處?

　　堅(jiān)持學(xué)一樣特長(zhǎng)，對(duì)孩子的潛在影響是很多方面的，有共性的影響，也有不同的特長(zhǎng)對(duì)孩子性格、心理、思維、技能的個(gè)性影響，下面詳細(xì)舉例說(shuō)明。

　　1.首先，無(wú)論學(xué)習(xí)的是什么特長(zhǎng)，對(duì)孩子的性格影響都有一個(gè)共性，即對(duì)一件事的專注力和堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。這種執(zhí)著的精神品質(zhì)和堅(jiān)持做好一件事的行為習(xí)慣可以復(fù)制到孩子今后的工作和學(xué)習(xí)中。我們都知道，學(xué)習(xí)一項(xiàng)技藝，在剛開始接觸時(shí)由于新鮮感學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)更加順利，但一旦過(guò)了新鮮感的階段，學(xué)習(xí)過(guò)程的堅(jiān)持都需要靠毅力和堅(jiān)持力來(lái)增加。特別是每項(xiàng)技藝，要上升一個(gè)水平都需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次枯燥繁瑣的重復(fù)刻意練習(xí)，很多人都會(huì)在這個(gè)階段淺嘗則止，唯獨(dú)那些具有良好意志品質(zhì)的人才能堅(jiān)持下來(lái)。因此，堅(jiān)持學(xué)一項(xiàng)特長(zhǎng)就是家長(zhǎng)陪伴孩子堅(jiān)持，讓孩子學(xué)習(xí)這較重要的人生品質(zhì)，它關(guān)系到一個(gè)人以后在事業(yè)上能否有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

　　2.其次，每一種具體的特長(zhǎng)對(duì)孩子的性格、思維能力、心理以及技能的養(yǎng)成的影響也是各有特性的，以藝術(shù)門類中的音樂(lè)為例。音樂(lè)中的節(jié)奏、韻律、節(jié)拍等元素都是對(duì)兒童大腦有益的開發(fā)，如節(jié)奏教給孩子數(shù)的關(guān)系，能增強(qiáng)兒童的思維能力，對(duì)大腦智力的培養(yǎng)是很有利的。而這種大腦的早期開發(fā)對(duì)兒童今后學(xué)習(xí)其他內(nèi)容和技藝也是有促進(jìn)作用的?？梢哉f(shuō)，音樂(lè)可以激發(fā)孩子的潛能，使孩子更有學(xué)習(xí)力。一項(xiàng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，世界500強(qiáng)企業(yè)的高管中90%以上都在幼兒時(shí)期接受過(guò)音樂(lè)教育。

　　3.除去功利的因素，學(xué)習(xí)一項(xiàng)特長(zhǎng)(以音樂(lè)為例)讓孩子的性格健全，心態(tài)健康，成為一個(gè)懂得生活、熱愛(ài)生活的人，這將對(duì)孩子一輩子的幸福有著至關(guān)重要的作用。與其說(shuō)藝術(shù)培養(yǎng)天才，倒不如說(shuō)藝術(shù)是培養(yǎng)全人的，一個(gè)擁有健全人格的人。這樣的人擁有良好的心態(tài)，會(huì)用藝術(shù)去調(diào)節(jié)情緒，樂(lè)觀積極得去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，也因此擁有更佳的人格魅力和人際關(guān)系。