對于軍訓(xùn)，除了軍訓(xùn)的訓(xùn)練之外大家印象較深刻的應(yīng)該就疊軍被了吧!!!豆腐塊一樣的被子真是難倒了不少人，還記得小編當(dāng)年軍訓(xùn)的時(shí)候，每年都要早早起床，就為了疊好被子!!!不過，較近，網(wǎng)絡(luò)上竟然出了一款“疊被神器”!!!為了軍訓(xùn)準(zhǔn)備，不得不說，商家也是腦洞大開啊!

　　隨著各大高校陸續(xù)開始軍訓(xùn)，內(nèi)務(wù)檢查中“把被子疊成‘豆腐塊’”的要求，成為不少新生軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)。記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在許多網(wǎng)購平臺(tái)上，一種用密度板制作的“疊被神器”成為搶手貨。賣家介紹，使用這類“神器”只需60秒鐘就能把被子疊成“豆腐塊”。對此，一些教育表示，軍訓(xùn)讓學(xué)生疊“豆腐塊”更多是為了鍛煉他們的心智，如果讓“神器”介入，則會(huì)讓學(xué)生失去很多動(dòng)手體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

　　事件：網(wǎng)售“疊被神器”引關(guān)注

　　近日，成都一所高校集合上千學(xué)生，在操場上學(xué)習(xí)疊“豆腐塊”的消息在網(wǎng)上熱傳，引發(fā)眾多高校新生的關(guān)注。不少新生表示，“把被子疊成豆腐塊”是軍訓(xùn)期間較大的挑戰(zhàn)，“疊的不好，會(huì)被扣分”。但在各大高校的貼吧，也有學(xué)生支招，可以去淘寶上買“疊被神器”，“懶人專用，用這個(gè)評選寢室的時(shí)候能加分”。

　　記者注意到，在淘寶上檢索“疊被神器”、“豆腐塊被子模型”等關(guān)鍵詞，可以發(fā)現(xiàn)有數(shù)十名商家在銷售此類產(chǎn)品，稱其是“單位集訓(xùn)疊被神器”和“學(xué)生軍訓(xùn)疊被神器”，單價(jià)從18元至24元不等。商家介紹，這類產(chǎn)品 “材質(zhì)是密度板”，尺寸為45厘米左右寬，140厘米左右長，“適合學(xué)校使用”。

　　有商家告訴記者，攤開軍訓(xùn)時(shí)用的被子，然后將疊被板放在被子中間，“按照步驟，將被子包裹著疊被板折起來，就能成‘豆腐塊’的形狀，整個(gè)過程不過60秒”。一家月銷量為918筆的商家表示，“這款疊被神器不需要將板子拿出來，用起來很方便，都是軍訓(xùn)的學(xué)生來買。”另一月銷量為1299筆的商家也對記者表示，這款產(chǎn)品的購買者大部分都是正在軍訓(xùn)的新生。

　　講述：有人用“神器”被發(fā)現(xiàn)后遭處罰

　　記者注意到，不少高校學(xué)生對待“疊被神器”有不同看法。有學(xué)生告訴記者，“花幾十塊錢，買個(gè)‘疊被神器’，就能節(jié)省很多整理內(nèi)務(wù)的時(shí)間，很劃算”。這名煙臺(tái)大學(xué)的學(xué)生還稱，不管是軍訓(xùn)期間，還是學(xué)校定期評選寢室，“買這種疊被神器，宿舍的整體外觀都能加分不少”。

　　有學(xué)生稱，沒有用“疊被神器”之前，“會(huì)托別的會(huì)疊的同學(xué)幫忙疊好，睡覺的時(shí)候都不敢動(dòng)疊好的被子，用了這個(gè)就會(huì)很方便，不擔(dān)心疊不成‘豆腐塊’了，能偷個(gè)懶”。

　　記者注意到，也有同學(xué)表示，軍訓(xùn)的時(shí)候要求整理內(nèi)務(wù)，原本就是對大家的一種考驗(yàn)和訓(xùn)練，“如果每個(gè)人都這樣偷懶，整理內(nèi)務(wù)的意義也就不存在了。”

　　而在一些學(xué)校，隨意使用“疊被神器”，一旦被發(fā)現(xiàn)，學(xué)生要承擔(dān)相應(yīng)后果。一名來自長春建筑學(xué)院的學(xué)生告訴記者，“去年有新生被發(fā)現(xiàn)用‘疊被神器’后，東西被沒收了，學(xué)生本人也被輔導(dǎo)員教育了，要扣分的。”一名山東科技職業(yè)學(xué)院的學(xué)生告訴記者，9月3日，學(xué)校發(fā)過通知，不讓學(xué)生使用“疊被神器”，“你用了，對別人來說就是不公平的，而且你的被子疊的過分整齊，檢查內(nèi)務(wù)的老師會(huì)特意檢查一下，伸手一抖就知道了。”

　?。菏褂?ldquo;神器”致動(dòng)手體驗(yàn)缺失

　　教育行政學(xué)院特邀教授許建國對記者表示，疊“豆腐塊”是解放軍的一個(gè)傳統(tǒng) ，這個(gè)行為的目標(biāo)不是為了一個(gè)“方塊”，而是把無形的被子變成一個(gè)方塊狀被子的過程。

　　“疊‘豆腐塊’對年輕人來說就是一種磨煉，能夠提升技巧、調(diào)整心態(tài)，完成的話，則是自我享受的一個(gè)過程，在乎于形，更在于心。”許建國說，“另外，我們的孩子現(xiàn)在動(dòng)手的機(jī)會(huì)太少了，兩只手都已經(jīng)被手機(jī)等電子產(chǎn)品‘吸’住了，這種‘神器’大可不必使用，如果什么都讓別人或‘神器’代替，就可能造成動(dòng)手能力的退化。”

　　不過，許建國認(rèn)為，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用“疊被神器”，其實(shí)也沒有需要采取太嚴(yán)格的處罰措施，進(jìn)行適度的引導(dǎo)即可。