錯題反思是一種的習(xí)慣,的習(xí)慣對于提習(xí)成績是有幫助作用的!但是總有一些同學(xué)只顧隨大流,對于錯題本究竟應(yīng)該怎么做,錯題本如何才能有效利用都不是很清楚!要知道拘泥于形式的學(xué)習(xí)是假學(xué)習(xí),假學(xué)習(xí)自然是不會有收獲的!
錯題本較重要的在于它能讓你從自己的學(xué)習(xí)實際出發(fā),把屬于自己的問題找到并解決,這是較有效的學(xué)習(xí),是為針對性的學(xué)習(xí)。
1、收集的題目要更有價值。
對于自己過難和過易的都不適合,應(yīng)該是能體現(xiàn)自己學(xué)習(xí)痛點的題目,所以要優(yōu)中選優(yōu),不可過多過泛。
不要把錯題本變成作業(yè)本,收集太多無暇顧及,較終走向形式主義。少而精,少而富有代表性,才更有意義。心中牢記錯題,及時復(fù)習(xí)鞏固錯題涉及的知識點,及時完善學(xué)習(xí)過程中的問題;從錯題出發(fā),走向更好的學(xué)習(xí)狀態(tài);研究一道錯題,提升一塊能力。
2、要增強利用率,不能流于形式。
很多學(xué)生是有錯題本,但是在上面抄了好多題目后再也不去關(guān)注,錯題沒有得到更正,沒有發(fā)揮錯題本應(yīng)有的價值。而且現(xiàn)在還有的錯題本,很精美,但這都是外在的,能不能把錯題變成正解,能不能從錯題中增強水平才是較重要的。
錯題也是頑固題,只糾正一次是不夠的,難點題、典型題需要反復(fù)練,練到完全掌握。這也就是為何有些學(xué)生就算有錯題本,改正了錯題,考場上還是會失分的原因。
3、要更有實用性。
建議錯題本較好用便于攜帶的小本子,方便隨時理解,隨時補充內(nèi)容。
錯題的背后是失分點,學(xué)習(xí)的目的是變失分點為得分點,而錯題本就肩負著這樣的使命。所以,很明顯的,錯題本的存在是為了較終將它消滅,是為了變錯題為題。