近年來，高校對于學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量越來越關(guān)注，高校“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的時(shí)代正式來臨!較近湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院對未達(dá)到學(xué)業(yè)要求的30多名學(xué)生進(jìn)行了降級處理，具體事件是怎樣的呢?下面就和伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編一起來詳細(xì)了解一下吧!

　　近日，湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院對2017-2018學(xué)年所得學(xué)分未達(dá)到學(xué)業(yè)要求的32名學(xué)生，作預(yù)警處理。其中，30名學(xué)生被“降級”，即編入下一年級重新就讀;2名學(xué)生作退學(xué)處理。這是該校近年來針對在校生學(xué)業(yè)問題開出的較大“罰單”，也是我省獨(dú)立學(xué)院首次如此大規(guī)模對學(xué)生做出的嚴(yán)肅處理。

　　該校教育部負(fù)責(zé)人張承濤介紹，一段時(shí)間以來，受到所謂的“快樂大學(xué)”的思維影響，部分同學(xué)逃課、上課玩手機(jī)、睡覺，學(xué)習(xí)意識淡薄，“補(bǔ)考”“清考”成為部分學(xué)生取得學(xué)分、獲得畢業(yè)證的“捷徑”。更有個(gè)別師兄師姐為低年級同學(xué)“傳經(jīng)送寶”，表示“考不及格不要急，畢業(yè)時(shí)一起考學(xué)?？隙〞屵^”，如此一屆傳一屆，導(dǎo)致學(xué)風(fēng)愈下，嚴(yán)重影響學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)聲譽(yù)。

　　張承濤介紹，此次預(yù)警處理是在本學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)警示后進(jìn)行的，被處理學(xué)生大多在第二學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度毫無改觀。一次性針對30余名在校生進(jìn)行處理，各系在學(xué)生的名單問題上斟酌許久;在退學(xué)及留級名單公示期間，學(xué)生家長也多通過各種渠道打招呼、講情面，希望學(xué)院手下留情。但該校態(tài)度明確，堅(jiān)決予以嚴(yán)肅處理。

　　該校黨委副書記邢廷衛(wèi)稱，該校每年會對100多名學(xué)生進(jìn)行預(yù)警，主要針對自我管理能力差、適應(yīng)能力差、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正類學(xué)生。此舉旨在強(qiáng)化本科生學(xué)業(yè)過程性管理，堅(jiān)持學(xué)業(yè)警示和淘汰制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、出口關(guān)，增加人才培養(yǎng)質(zhì)量和保護(hù)學(xué)生權(quán)益。