各地各學(xué)校各年級段的期中考試基本上已經(jīng)結(jié)束了，不論是對學(xué)生還是家長來說，考試之后的分析反思和總結(jié)是較重要的。學(xué)生不要去想為什么我沒考?為什么我的考試成績排名這么靠后呢?這些問題都是沒有什么意義的，你應(yīng)該思考為什么這道題目做錯(cuò)了，這道題目的正確解法是什么?這才是正確的態(tài)度?那么家長如果看到孩子的期中考試成績沒有考好，該怎么幫助孩子呢?伊頓教育在小初高課外輔導(dǎo)上做的不錯(cuò)，致力于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，家長們可以了解一下!

　　家長不要只看到分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的進(jìn)步空間。當(dāng)孩子考了98分的時(shí)候，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進(jìn)步空間，不值得被鼓勵(lì)一下嗎?我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了?如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取每一次都有一個(gè)對得起自己的成績。

　　01

　　指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

　　在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

　　02

　　用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)

　　孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情?？梢栽诤⒆幼灾鲗W(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學(xué)習(xí)。

　　03

　　孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣比成績重要百倍

　　家長對孩子成績的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多家長很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上，拷問孩子為什么沒有拿。其實(shí)完全沒有需要，分?jǐn)?shù)只是能力的一個(gè)側(cè)面反映。相比于孩子沒有拿，家長更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了上面提到的好習(xí)慣，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否快樂等。

　　98分和100分并沒有什么差別，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以當(dāng)孩子成績下滑的時(shí)候，家長要記住一條“潛規(guī)則”，那就是“永遠(yuǎn)不埋怨孩子”。這樣做是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候是我們家長沒有做好，孩子有問題而解決不了，是我們家長該反思自己教育方法的時(shí)候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時(shí)候，才能真正解決孩子的問題。

　　望子成龍、望女成鳳是父母的想法，誰都希望自己的孩子有出息，尤其在學(xué)習(xí)上。但是爸爸媽媽們要知道，每次考試分?jǐn)?shù)的高低，并不能代表孩子的綜合實(shí)力，家長要合理的看待孩子的成績。孩子考差了，您的理解和鼓勵(lì)是給孩子較大的禮物，孩子考好了，您的表揚(yáng)是孩子繼續(xù)努力的動力!!

　　家長要是發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績還有進(jìn)步的空間，就要抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)，越拖差距越大，伊頓教育中小學(xué)輔導(dǎo)課程可以滿足您給孩子補(bǔ)習(xí)的需求!