其實(shí)關(guān)于上不上補(bǔ)習(xí)班，什么時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，上哪一種補(bǔ)習(xí)班等等這一類的問題，答案只有一個(gè)，那就是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來分析做決定，家長們千萬不要跟風(fēng)，看別人家孩子上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班好就直接報(bào)名，要根據(jù)自己家孩子的學(xué)習(xí)情況分析補(bǔ)習(xí)班是不是適合孩子上，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有什么幫助。小升初是每一位學(xué)生上學(xué)之后面臨的第一次重要的考試，小編根據(jù)不同的情況做了分析如下：

　　1、想讓孩子上環(huán)境好的學(xué)?；A(chǔ)班。還是早做準(zhǔn)備上補(bǔ)習(xí)班吧?；A(chǔ)班的考試往往會(huì)出孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的范圍，難度深度廣度都有所延伸。如果孩子只應(yīng)付得了課堂之上的課本上的考試，那么在小升初這種比賽型的考試當(dāng)中，拓展題比較多，不上補(bǔ)習(xí)班的話是比較吃虧的。

　　因?yàn)檎n本上練習(xí)的題目往往是孩子知識(shí)的較基礎(chǔ)。孩子在小升初的選拔考試中，肖芳會(huì)出一些具有比賽性質(zhì)的題目，難度加深了，不僅考學(xué)生的智力，也考他們的應(yīng)變能力，靈活運(yùn)用能力。沒有的知識(shí)基礎(chǔ)，加上拓展訓(xùn)練，孩子很難駕馭這種考試。所以要想穩(wěn)妥的進(jìn)到重點(diǎn)中學(xué)基礎(chǔ)班，首先這個(gè)考試就是第一關(guān)。還是在補(bǔ)習(xí)班多補(bǔ)一步加強(qiáng)訓(xùn)練吧。

　　2、如果不是奔著參加重點(diǎn)中學(xué)的選拔考試。就近入學(xué)入轄區(qū)內(nèi)的初中，主要孩子成績平時(shí)成績不錯(cuò)也穩(wěn)定。則不必上補(bǔ)習(xí)班。好多補(bǔ)習(xí)班的存在就是為了小升初。有的補(bǔ)習(xí)班兒研究小升初近幾年的出題范圍，出題規(guī)律以此來訓(xùn)練學(xué)生。這些考題多數(shù)都與課本沒有了多少聯(lián)系，難度系數(shù)挺大的，如果孩子不是為了基礎(chǔ)班，那么大可不必參加補(bǔ)習(xí)班。

　　3、家長建議和孩子自主選擇相結(jié)合。如果孩子壓根兒就沒有興趣上。那么即使家長強(qiáng)制了也沒有什么效果。興趣是較好的老師，興趣也是她學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果孩子根本沒興趣就不在這個(gè)點(diǎn)兒上，也沒有學(xué)的動(dòng)力，把孩子強(qiáng)行報(bào)名送的補(bǔ)習(xí)班也無于事無補(bǔ)。我作為多年的數(shù)學(xué)老師，接觸過很多很多孩子的家長，也經(jīng)歷過把自己的孩子送到補(bǔ)習(xí)班的過程。對(duì)不起班的教育。和學(xué)校課堂教學(xué)也有了的經(jīng)驗(yàn)，我覺得在補(bǔ)習(xí)班能夠補(bǔ)習(xí)增強(qiáng)的孩子都具有以下的特點(diǎn)。

　?、儆信d趣。愛學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。這樣的孩子往往都是主動(dòng)要求來學(xué)習(xí)的。他們自己對(duì)自己的要求也是相當(dāng)高的。孩子覺得哪一門弱了，主動(dòng)要求家長給自己報(bào)補(bǔ)習(xí)班?？上攵@比家長強(qiáng)行押到不喜歡的孩子的效果不知道要好多少倍②、還是有遠(yuǎn)大的理想，明確的目標(biāo)。這里孩子獨(dú)立性比較強(qiáng)，對(duì)自己的前途規(guī)劃也比較明確，我要考上什么什么學(xué)校。其實(shí)這樣的孩子本身也是比較的孩子，只不過上了補(bǔ)習(xí)班有了針對(duì)性的訓(xùn)練，他們會(huì)更而已。

　　各位小學(xué)生家長可以仔細(xì)閱讀上文中的內(nèi)容，希望可以給想要報(bào)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生家長一些建議，伊頓教育的補(bǔ)習(xí)課程很完善，有需要的家長可以咨詢相關(guān)課程!