2020年已經(jīng)2月了，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們開始考慮給孩子尋找小升初備戰(zhàn)輔導(dǎo)班，正所謂知識(shí)改變命運(yùn)，少時(shí)不努力，老大徒傷悲嘛!經(jīng)過(guò)伊頓教育對(duì)小升初作文輔導(dǎo)班的長(zhǎng)時(shí)間研究，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)供各位家長(zhǎng)參考。

　　伊頓教育小升初補(bǔ)習(xí)班師資如何?

　　在小升初備戰(zhàn)這個(gè)緊張和時(shí)間短促的階段，孩子需要的是引導(dǎo)式教學(xué)方式，運(yùn)營(yíng)靈活的思維解題，而不是死記 硬背，這樣只會(huì)徒增壓力，在小升初語(yǔ)文備考階段，緊張的備考氛圍，激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，本身就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力：一方面自己內(nèi)心很焦急，另 一方面卻又覺(jué)得有說(shuō)不出的疲倦，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)效率。當(dāng)孩子出現(xiàn)了這種狀況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)明白：孩子需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整休息了。需要更換一種學(xué)習(xí)的方式， 一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍能使學(xué)生放松本身緊張感壓力感，小升初是孩子人生的第一大關(guān)卡，但不是的關(guān)卡，所以家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該給孩子 壓力，適時(shí)的引導(dǎo)他們，在這段緊張的時(shí)間中給孩子更多的鼓勵(lì)和陪伴。契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度角度，做好提生成績(jī)的規(guī)劃。

　　伊頓教育的小升初一對(duì)一輔導(dǎo)由老師個(gè)性化課程，尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況匹配相應(yīng)的輔導(dǎo)方案。入學(xué)后會(huì)有6對(duì)1團(tuán)隊(duì)化服務(wù)，教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)科教師、陪讀老師、心理咨詢師和教研組一起為學(xué)生們服務(wù)，全方位輔導(dǎo)學(xué)生。從價(jià)格上來(lái)說(shuō)，一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格是比小班課輔 導(dǎo)要貴一些，但是重在學(xué)習(xí)效率，就如同投資要看投入產(chǎn)出比，一個(gè)老師對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生的好處就是可以全方位、全身心的投入到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，從學(xué)習(xí)狀態(tài) 、不懂的地方、學(xué)習(xí)盲點(diǎn)等都可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且及時(shí)的解決，每節(jié)課不留尾巴，久而久之，學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力機(jī)會(huì)有所增強(qiáng)，從而可以自主學(xué)習(xí)。

　　伊頓教育小升初作文輔導(dǎo)課程

　　【課程簡(jiǎn)介】

　　開展多種形式的教學(xué)課程，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　增強(qiáng)小升初孩子的寫作水平。

　　【課程大綱】

　　1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫人、敘事、狀物、寫景、想象五大類作文的基本方法與技巧，培養(yǎng)生活觀察能力、聯(lián)想、 想象能力，將作文寫生動(dòng)、寫具體、寫豐富、寫優(yōu)美。

　　2.從選材、立意、情感、思辨等角度提升作文技巧，寫出新、奇、特的文章，結(jié)構(gòu)巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)、 優(yōu)美、準(zhǔn)確、樸實(shí)。

　　較后大家如果想要孩子提升小升初寫作能力，大家可以選擇伊頓教育小升初作文輔導(dǎo)班，可以在線咨詢或者直接撥打免費(fèi)咨詢電話400-029-6659進(jìn)行咨詢。