很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳](méi)有太多的時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，于是，孩子的爺爺奶奶成為了候補(bǔ)的第一人選，不過(guò)也有很多家長(zhǎng)對(duì)于讓爺爺奶奶輔導(dǎo)孩子還是存在一些擔(dān)心!那么，針對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，讓爺爺奶奶輔導(dǎo)到底可行嗎?

　　爺爺奶奶如果有的教育水平是可以的，但是很多家長(zhǎng)誤以為一年級(jí)不重要，因?yàn)樗麄冎豢吹搅撕⒆訒?shū)本的那些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)(那些知識(shí)點(diǎn)一個(gè)暑假孩子就能全學(xué)會(huì))，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一年級(jí)和幼兒園不一樣。

　　1.一年級(jí)是孩子重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，比如寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)會(huì)和同學(xué)老師相處的習(xí)慣，這些都需要家長(zhǎng)全身心的投入，更好的陪伴，否則很容易出問(wèn)題。

　　2.不管什么樣的家庭結(jié)構(gòu)狀況，有老人在，會(huì)很，老人較起碼能夠幫助接送孩子、給孩子安全的飲食、督促和管理孩子及時(shí)完成孩子的家庭作業(yè)，但是除此之外呢?老人是否有精力幫助孩子在學(xué)習(xí)上有更多的拓展，是需要好好考慮的。需要拓展的內(nèi)容包括：

　　A：大量的閱讀，老人能否增加;

　　B：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙(這已經(jīng)是相對(duì)比較晚的年齡)，是否已經(jīng)開(kāi)始;

　　C：數(shù)學(xué)思維的拓展，是否已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備和孩子起步?

　　這些，如果老人做不了，即使家長(zhǎng)去上班，家長(zhǎng)也需要協(xié)調(diào)工作和陪伴孩子之間的平衡關(guān)系，在孩子成長(zhǎng)(特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期)，家長(zhǎng)的偷懶會(huì)給未來(lái)造成很多不需要的麻煩，偷懶的時(shí)間到未來(lái)都會(huì)以某種形式“返還”給家長(zhǎng)。

　　工作很重要，為了一個(gè)家庭的生存和更好的發(fā)展。但是在下班之后的時(shí)間，在回家的時(shí)間，在每天早起和晚上的時(shí)間，當(dāng)父母的要自己全身心的投入到陪伴孩子的過(guò)程中去，每天和孩子讀一些故事、讀一些英文、讀一些古詩(shī)，潛移默化，慢慢積累，這才是較好的陪伴!