新學(xué)期開始，不少一年級新生的家長們就煩惱，自家孩子不喜歡學(xué)校，不喜歡學(xué)習(xí)，真是犯了愁!!!其實不是孩子不愛學(xué)習(xí)，是家長過于焦慮。可能在家長的眼里，學(xué)習(xí)是這樣的：

　　1.背誦唐詩宋詞，孩子不夠?qū)Ｐ?，不認(rèn)真，不主動，一首詩多少天都背不上。

　　2.孩子進(jìn)行加減乘除的運算不認(rèn)真，不聽、不寫、不配合。

　　3.孩子的英語學(xué)習(xí)不專心，一個單詞要背誦很久也背不上。

　　4.孩子寫字不認(rèn)真，特別粗心，坐也坐不住，讓家長很惱火。

　　5.孩子的課外興趣班，學(xué)習(xí)了很長時間，也沒見到有什么成果，家長很氣憤。

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　　好了，在一切瘋狂的“提前學(xué)習(xí)”的競賽中，家長把自己的焦慮轉(zhuǎn)化為對孩子的各種不滿，一年級的孩子，也是愛玩、愛笑、愛鬧、愛哭、愛淘的年齡，要求一年級的孩子和高年級的孩子一樣，愛上學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，這簡直是天方夜譚。

　　家長可以有各種“造星計劃”，一年級的孩子也可以接受一些教育的內(nèi)容，但是這過程需要好玩，需要要讓孩子覺得這不是學(xué)習(xí)，這只是玩而已，孩子才會更多的配合家長的各種學(xué)習(xí)計劃。

　　一切強迫孩子學(xué)習(xí)的行為都不會有家長期待的好結(jié)果。比如：

　　1.孩子的唐詩宋詞，完全可以和孩子一起變成兒歌唱出來，網(wǎng)絡(luò)也有很多動畫片，可以和孩子一起看，這樣孩子又覺得很好玩，家長還達(dá)成了某些目的。

　　2.孩子的英語學(xué)習(xí)，可以從一些有趣的英文動畫片開始、英文兒歌開始，孩子又怎么可以排斥這種好玩的學(xué)習(xí)行為呢?

　　家長保持良好的心態(tài)，不要焦躁，對一個一年級的孩子，如果如家長所說的“不愛學(xué)習(xí)”，那么較大的問題在于家長對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、對孩子的引導(dǎo)各種不到位導(dǎo)致。