對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要增強(qiáng)的能力有很多，其中計(jì)算能力是重要的一項(xiàng)!!!那么，如何增強(qiáng)小學(xué)生的計(jì)算能力呢?我們首先要了解小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的特點(diǎn)，然后有針對(duì)性的訓(xùn)練和培養(yǎng)，才會(huì)事半功倍哦!!!下面我們就來(lái)具體分析一下吧!!!

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的特點(diǎn)

　　1、初步接觸復(fù)雜運(yùn)算

　　很多小孩子，幼兒園階段就開(kāi)始接觸數(shù)字，一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，隨著年齡增大，計(jì)算方面的學(xué)習(xí)難度增加，基于四則運(yùn)算衍生出來(lái)的復(fù)雜運(yùn)算很多，存在難度，存在過(guò)渡階段。

　　2、小學(xué)生的靈活應(yīng)用能力欠缺

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，但由于知識(shí)儲(chǔ)備不足，學(xué)習(xí)方法不夠系統(tǒng)，思維比較發(fā)散活躍，但在靈活應(yīng)用能力上不足，這點(diǎn)在培養(yǎng)計(jì)算能力時(shí)需格外注意。

　　3、小學(xué)生抵觸機(jī)械題海式訓(xùn)練

　　小學(xué)生比較傾向于有趣直觀的學(xué)習(xí)模式，自控能力比較差，長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行機(jī)械化訓(xùn)練會(huì)抵觸和反感，喪失學(xué)習(xí)興趣，難以堅(jiān)持。

　　增強(qiáng)小學(xué)生計(jì)算能力的原則

　　1、培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算思維是關(guān)鍵

　　在增強(qiáng)小學(xué)生計(jì)算能力時(shí)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，樹(shù)立正確的教育觀念，不要為了應(yīng)試而計(jì)算，要引導(dǎo)學(xué)生去建立系統(tǒng)的計(jì)算邏輯，在潛移默化中去理解計(jì)算的深層含義，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算的學(xué)習(xí)興趣，形成豐富的計(jì)算思維，提升從知識(shí)到技能兩個(gè)層面綜合計(jì)算能力。

　　2、關(guān)注計(jì)算的過(guò)程與規(guī)范性

　　在增強(qiáng)小學(xué)生計(jì)算能力時(shí)，不要過(guò)分只關(guān)注學(xué)生解題的時(shí)間，解題較后答案的對(duì)錯(cuò)，更要關(guān)注計(jì)算的過(guò)程與規(guī)范性，比如過(guò)程中是否能夠優(yōu)化，計(jì)算的思路，在撰寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，大草稿的過(guò)程中是否規(guī)范，有沒(méi)有糊弄自己一知半解的步驟等。

　　建立一個(gè)規(guī)范的計(jì)算過(guò)程，對(duì)學(xué)生在應(yīng)試中有很大幫助，同時(shí)也能便于學(xué)生及時(shí)自己發(fā)現(xiàn)計(jì)算過(guò)程的問(wèn)題，調(diào)整。