數(shù)學是學生們學習的基礎(chǔ)科目，數(shù)學的學習除了能夠幫助學生學會運算，數(shù)學也是較好能夠幫助孩子增強思維能力的一門學科，那平時學習中，如何利用數(shù)學學習增強孩子的思維能力呢?

　　1.在孩子學習過程中，要養(yǎng)成預習和復習習慣。預習過程中，不能單純地翻翻書，做做題，要引導孩子學會知識點之間的貫通，比如，明天要學的內(nèi)容，和今天所學的內(nèi)容之間有什么關(guān)聯(lián)性，是怎么有今天的內(nèi)容引到明天要學習的內(nèi)容上的，這一點重要，因為知識之間是相互聯(lián)系而不是獨立分開的。復習亦如此，孩子在復習時，思考今天的內(nèi)容是如何由昨天的內(nèi)容演變過來的，聯(lián)系是什么。要說的是，復習時，孩子前期用筆和紙總結(jié)下當天所學的幾個知識點是什么，學完一個單元，這是單元知識點是什么，學完一個學期，這個學期知識點是什么，慢慢就可以形成知識網(wǎng)絡。當一個孩子知識網(wǎng)絡形成，他的思維能力不會差的。

　　2.還有一個有效的方法，就是平時學習過程中，多注意舉一反三的引導，做一個典型例題，舉幾個變式，這樣很鍛煉孩子思維的靈活度。

　　3.思維靈活的前提是這個孩子理解力好，培養(yǎng)這方面的能力，除了閱讀之外，生活體驗也是很重要的培養(yǎng)孩子理解能力有效途徑之一。孩子思維發(fā)育較重要時期是三四年級，這個階段之前，盡可能讓孩子多接觸大自然，多玩，這些都是很有助于孩子后期理解力發(fā)展的。想想我們這一代，很多人沒有太多學習和補習，但是學習和思維并不差，因為小時候捉迷藏啊，跳房子啊，彈珠啊，包括接觸到的家里的用具廚具農(nóng)具，都是很有助于孩子后期學習數(shù)學幾何學習的，所以幫助孩子千萬不要忘了給孩子多生活的機會。