在小學階段，被評選為學生和干部哪個更好呢？

　　小編個人覺得這個問題有一點點的功利心存在，好像學生努力學習、積極幫助老師管理班級、和同學們和睦相處都是為了所謂的學生和干部的名譽，還要來評判一下這兩個誰的等級高誰的含金量重。其實不論是學生還是干部都是學校對于學生某一個階段從學校、生活、工作中在校表現(xiàn)良好的肯定和鼓勵，家長和學生可以為此而高興，但是不要有太強的功利心，而對于小學生，學生和干部哪個更好呢?以下內(nèi)容大家認真閱讀，也許對大家有幫助!

　　以我自身的真實經(jīng)歷來說，我從小學一年級開始做學生干部你的，一直到大學做了十幾年的班長，甚至在小學的時候，我的成績并不是多么，但是在班級管理方面一直有著自己的特色和自己的專長，總之能把班級的各項事務打理得井井有條，所以我在每次學期末的評優(yōu)當中，總能拿到學生干部，班干部的榮譽，雖然也是一張獎狀，但是想想和別人通過成績所拿到的三好學生、學生，終究還是有所區(qū)別。

　　所以說對于小學生而言，班干部、學生干部等干部的榮譽僅僅是對于他在擔任學生干部期間，工作的突出表現(xiàn)給予的肯定。和學習成績可能并不會有著多大的關系，所以說這個證書在小學期間含金量并不是多么的高。

　　而相反的是，那些學生、三好學生的證書，這都是班級里面或者是年級里面成績較為拔尖的那些學生。這樣的學生普遍成績較為，有著較強的學習能力，所以說學生和三好學生這樣的證書，才是對孩子學習能力的肯定和鼓勵。相對來說含金量要高于干部類的證書和獎狀。

　　但是總得來說。不管是學生還是干部，較起碼能夠說明孩子在學校的表現(xiàn)得到了老師們的肯定和同學們的肯定。也是可以證明孩子是足夠的。獲得了學生的孩子，那么固然是對孩子學習成績和學習能力的肯定。那么獲得了干部的孩子，也并不是就意味著這個孩子不夠，則可能孩子在學習的方面沒有太多的天分，或者是沒有真正的在學習上下功夫。但是卻可以說明孩子在班級管理工作當中有著較強的能力，也是足夠可以證明孩子是的。

　　因此，不論是干部還是學生都是學校對于學生的肯定和鼓勵，大家客觀看待，畢竟我們得到的品質(zhì)和學習習慣比這些證書更加有意義!