首先大家知道為什么要寫日記，有人寫日記是因為自己想找一個抒發(fā)心情的方式，而寫日記對于小學生來說估計大多數(shù)孩子會覺得是一個每天都需要完成的任務，但是要求小學生寫日記確實有很多好處，比如說可以幫助小學生鞏固學校的生字詞和拼音的應用，有利于小學生們練習生字和詞語的造句，還對于小學生們練習寫作文增強寫作能力有很好的幫助，不過小學生的識字量和閱讀量都不豐富，寫作能力也比較基礎，所以就很容易把日記寫成了流水賬一樣。

　　一、寫日記有什么好處?

　　以前讀小學的時候，害怕寫日記，覺得特別痛苦?，F(xiàn)在成了老師，站在老師的角度上，能夠明白老師的立場和想法：讓孩子寫日記，一方面鍛煉孩子寫作的水平，第二，是讓孩子能夠觀察生活，感受生活。第三，養(yǎng)成習慣，記錄生活，反思自己，宣泄心情。

　　二、為什么日記寫成了流水賬?

　　老師的想法是很美好的。但是為什么日記卻變成了流水賬呢?

　　首先，我要知道，孩子的日記寫的是流水賬是很正常的一件事。記得我讀小學的時候，老師布置暑假作業(yè)，要求我們寫30篇日記，兩天1篇。30篇日記里，有29篇都是流水賬，只有1篇，是我看到一只大公雞和癩蛤蟆打斗，我覺得很有趣，就記錄下來了。現(xiàn)在回想起來，那真真是一件痛苦的事。因為有兩點：

　　第一，沒什么可寫的。孩子的生活其實很簡單，基本上就是兩點，生活不是傳奇故事，哪有那么多有意思的事情呢?生活的本質(zhì)就是平平淡淡啊。所以，你讓孩子寫日記，要求篇篇有意義，不太現(xiàn)實。就算是現(xiàn)在的高中生，讓他們寫記敘文，孩子們寫的東西，同質(zhì)化都很嚴重。更別說孩子了。

　　第二，不知道怎么寫。如何在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)有意義的事，并且記錄下來，其實是一件需要教學的事情，你不能就光給個要求，然后讓孩子自由發(fā)揮。孩子也發(fā)揮不出來啊。因為孩子并不知道哪些是有意義的事，這件有意義的事情應該如何記錄。所以就算遇到了一些好玩的事情，也不會寫。

　　當孩子不會寫的時候，那些他經(jīng)歷過的快樂的事，在筆下就會變得索然無味，寫出來沒什么意思，孩子當然就不想寫了。

　　小學生把日記寫成流水賬很正常，畢竟孩子的生活本來就很簡單，怎么會天天都精彩呢?這時候家長和老師做好引導就行，不要打擊孩子寫日記的自信心。