考試后的反思是學(xué)生根據(jù)此次考試進(jìn)行的分析，分析自己考試做題的優(yōu)缺點(diǎn)，分析自己對(duì)知識(shí)掌握的程度，反思是可以幫助學(xué)生及時(shí)弄清楚自己在學(xué)習(xí)中的漏洞在哪里，寫(xiě)考后反思也是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程，建議學(xué)生們考完試的反思要認(rèn)真寫(xiě)。寫(xiě)考后反思是學(xué)生自己寫(xiě)給自己的，是對(duì)自己的學(xué)習(xí)有幫助的，不是為了老師或者家長(zhǎng)布置的任務(wù)而去完成，就很容易出現(xiàn)假大空的反思，內(nèi)容不實(shí)用對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，寫(xiě)有用的考后反思可以參考學(xué)習(xí)以下的建議!

　　首先，你得真的反思，而不是為了任務(wù)而反思!

　　我們常見(jiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤，不說(shuō)學(xué)生時(shí)代，簡(jiǎn)直就是貫徹我們一生的一個(gè)錯(cuò)誤——粗心大意!每次考試反思，寫(xiě)上這四個(gè)字，準(zhǔn)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)的!但是，往往這種話(huà)歸納式的總結(jié)，掩蓋了自己真正的不足，有些時(shí)候，是覺(jué)得自己會(huì)，但是實(shí)際上真的不會(huì)，這種很容易被歸納進(jìn)粗心里面!

　　其次，較好是找到做試卷的時(shí)候的草稿，延續(xù)當(dāng)時(shí)思維。至少要有反思的依據(jù)

　　我見(jiàn)過(guò)一個(gè)令人發(fā)指的學(xué)霸，他的草稿可以說(shuō)都是條例清晰地，每個(gè)題目，每次運(yùn)算都有跡可循。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)為什么這樣做，這樣做不累嗎?答曰：剛開(kāi)始是被逼的，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)這樣既節(jié)省了空間(因?yàn)榱鑱y所以反而浪費(fèi))又方便復(fù)核(無(wú)論是檢查還是以后做反思的時(shí)候)，可惜我沒(méi)有學(xué)會(huì)這個(gè)技能，現(xiàn)在也是那里空著，哪里順手，怎么舒服怎么來(lái)!

　　有些人反思，連試卷都不想再多看一眼，反思?反思個(gè)什么?細(xì)致細(xì)致細(xì)致，越細(xì)節(jié)越好。如果是給自己看的或者說(shuō)老師只是查閱，可以分析到每一個(gè)錯(cuò)誤，甚至每一道題目。從背后的知識(shí)點(diǎn)去對(duì)自己進(jìn)行逐一靈魂拷問(wèn)。宏觀方面，對(duì)試卷難度、做題節(jié)奏、心態(tài)也可以說(shuō)一說(shuō)!哪怕是一個(gè)詞語(yǔ)、一句古文、一個(gè)單詞、一個(gè)公式，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就可以記錄下來(lái)。

　　反思不是終極目的——糾正或者說(shuō)后期處理更重要。不要流于形式，既然有反思，有錯(cuò)誤，就應(yīng)該有方案，然后堅(jiān)定不移地執(zhí)行。說(shuō)句實(shí)話(huà)，你的反思100條，寫(xiě)出10萬(wàn)字，然后扔一邊的話(huà);不如人家反思兩三條，然后逐一提出方案，并努力改正。那么下次，你任然是這100條，別人卻找到了新的反思繼續(xù)改正。

　　哪怕每次只強(qiáng)迫自己努力做到一點(diǎn)，那么未來(lái)也是可期的!但是大部分人，連一點(diǎn)也不想做，或者說(shuō)連一點(diǎn)也做不到!

　　不要覺(jué)得考后反思沒(méi)有用，認(rèn)真反思了才知道自己哪里還需要改進(jìn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)很好的幫助，各位學(xué)生可以認(rèn)真看以上小編整理的寫(xiě)考后反思的建議!