樂(lè)在學(xué)琴中

　　高低不平的黑白琴鍵，構(gòu)成了我的學(xué)琴之路，盡管沒(méi)有五彩斑斕，但足以讓我快樂(lè)十足，較享受的也莫過(guò)于鋼琴課上飛快流逝的時(shí)光了。

　　小時(shí)候，我和老師總是并排坐在鋼琴凳上，每當(dāng)老師做示范時(shí)，我總會(huì)伸長(zhǎng)脖子，癡癡地盯著老師那雙靈巧的手在琴鍵上翻飛，眼睛里閃爍著渴望與快樂(lè)的光。

　　輪到我彈得時(shí)候，我總是想要盡力模仿老師的手法，可那時(shí)的我長(zhǎng)得矮矮的，需要要坐得筆直才能勉強(qiáng)地碰到琴鍵，稍一著急，便滿(mǎn)臉通紅。老師會(huì)安慰我，但是更多的時(shí)候是我鬧出了不少笑話(huà)，我們常常因?yàn)檫@些而開(kāi)懷大笑，時(shí)間里都是快樂(lè)的味道。

　　現(xiàn)在，我早已經(jīng)從剛開(kāi)始在學(xué)琴之路上蹣跚前進(jìn)的小男孩成長(zhǎng)成了一個(gè)在路上越走越遠(yuǎn)的男子漢。

　　每當(dāng)晚霞燒得正紅，我總會(huì)坐在鋼琴前，手指在泛著金光的琴鍵上游走，臉上蕩漾著快樂(lè)的笑容;老師就坐在鋼琴旁，指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)地給提些意見(jiàn)。一師一徒一琴，就在這夕陽(yáng)下享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　一次一次的努力，一遍一遍的練習(xí)，終于在不斷地學(xué)習(xí)模仿之后，我再次提腕撫琴。流水般清澈的琴聲回環(huán)而出，好似一股濃醇的玫瑰色的紅酒，氤氳在空氣之中;漸漸地琴聲變得越來(lái)越高昂，就仿佛一匹受傷的戰(zhàn)馬，撕裂地宣示著他的不屈與憤怒;較后，琴聲趨于平緩，若隱若現(xiàn)的琴聲好似冬日里梅花渺茫的香氣一般，緩慢地消失在空氣之中。

　　當(dāng)我彈完后，老師欣慰地看著我："不錯(cuò)，你終于把這支曲子彈下來(lái)了，你現(xiàn)在應(yīng)該比以往都快樂(lè)吧!"我搖了搖頭："不，老師。我所欣賞的，并非盛極而立的花朵，而是看著那青稚的幼芽在自己的努力下變得挺秀玉立。較讓我快樂(lè)的，反而是學(xué)琴啊!"

　　我以學(xué)琴為樂(lè)。雖然我也享受成功的驕傲，但我更享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。那是在逆境中不斷地磨礪;那是一點(diǎn)一滴的積累與收獲;那是日日夜夜的努力與思考。這一切都讓我更加幸福，引領(lǐng)著我做音樂(lè)世界中較虔誠(chéng)的學(xué)徒。

　　子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。"在學(xué)琴這條充滿(mǎn)色彩的黑白之路上，我愿懷著一顆樂(lè)于學(xué)習(xí)的心，越行越遠(yuǎn)。