家長如何培養(yǎng)孩子對語文的興趣？從這幾點(diǎn)做起！

　　家長如何培養(yǎng)孩子對語文的興趣?現(xiàn)如今語文科目越來越受到關(guān)注，甚至有“得語文者得天下”這樣的話語被人們廣泛認(rèn)同，因此家長們也是要多多關(guān)注孩子對于語文的學(xué)習(xí)!興趣要從小培養(yǎng)，也要有好的方式引導(dǎo)。這里分享一些方法，供大家參考!

　　一、啟蒙教育從童謠入手。這個很重要，孩子的求知欲很強(qiáng)，呀呀學(xué)語的時候就可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膬焊柰{教孩子，這些土生土長的童謠，朗朗上口，有趣生動，容易學(xué)，孩子也喜歡。有些家長會覺得地方民謠太土氣，而拒絕讓孩子學(xué)，這是愚昧的觀點(diǎn)。阿呆認(rèn)為，地方民謠是孩子的"文化初乳"，是學(xué)習(xí)漢語文化的較佳切入點(diǎn)。

　　二、從識字開始，不要局限于書面的，街道上的門頭、字號、標(biāo)語等，可認(rèn)讓孩子認(rèn)字，并講解有些字的意思，實際生活中認(rèn)字，比書本上更容易讓孩子接受，更有趣。孩子也更樂意學(xué)。

　　三、表達(dá)能力的培養(yǎng)。孩子三四歲時，就要培養(yǎng)表達(dá)能為，家要誘導(dǎo)。例如，看見一只狗，要問他們:狗狗是什么顏色的，可不可愛?為什么可愛??；蛘哂錾夏硞€場景，要問:幾個人，都是什么樣的人?他們在干什么?

　　四、在培養(yǎng)表達(dá)能力的同時，其實觀察能力也得到了培訓(xùn)，但觀察能力是持續(xù)的一輩子的事。這是個由淺到深，由表面到思想的過程。小時候可以讓孩子對大自然、小場景觀察描述，注意抓住特征和變化，例如低年級時，季節(jié)的特點(diǎn)，變化。帶孩子出去的時候，就要讓孩子觀察自然，觀察一些細(xì)節(jié)變化。大一點(diǎn)了，可以是觀察場景和人的表情變化，如何抓住場景和人物的特點(diǎn)。

　　五、前四個做到了。恭喜你了，你的孩子語文基本沒問題了，也肯定有興趣了。就進(jìn)入較關(guān)鍵一個環(huán)節(jié)了，綜合了一一作文。孩子的第一篇正式作文重要。阿呆就是小學(xué)第一篇作文被老師表揚(yáng)貼在教室，從而愛上寫作的。既然孩子的觀察和表達(dá)都沒問題了，家長只需要幫孩子解讀作文題目，引導(dǎo)孩子怎樣去思考就行了，寫出一兩篇好的作文，并得到認(rèn)可后，恭喜你，以后了，孩子也喜歡作文了。

　　六、文言文?？此频秒y，其實很簡單。這里阿呆強(qiáng)調(diào)一個很重要的事:孩子從小遇上不認(rèn)識或不理解的字，讓孩子查字典。這個習(xí)慣需要養(yǎng)成。文言文無非是字不認(rèn)識，意思不懂，一個字一個字地查字典，從單字到句子，弄懂了，意思就明白了。經(jīng)過一段時間鍛煉，孩子自然就不怕文言文了，甚至?xí)凵衔难晕摹Ａ硗?，從小對三字?jīng)丶弟子規(guī)等要背頌，要理解。從中一些古文的意思和表達(dá)方式都是潛移默化的。

　　七、這里面較關(guān)鍵的就是家長的引導(dǎo)。孩子要從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，小時候簡單的閱讀，童話故事什么的，家長要給講解，讓孩子懂得里面的意思，講解過程要生動有趣，讓孩子覺得越短是件很快樂的事情。