藝考生文化課有多重要?舉個(gè)例子吧!就算藝考生在中戲、北電、央美等等藝術(shù)高校的課考試中還可以，可是文化課考試一塌糊涂沒(méi)有過(guò)錄取線，那也是白搭，根本不能被成功錄取!所以說(shuō)文化課重要，藝考生的統(tǒng)考和校考結(jié)束之后，文化課的復(fù)習(xí)需要提上日程，如果在文化課復(fù)習(xí)上有困難的學(xué)生，可以咨詢伊頓教育藝考文化課補(bǔ)習(xí)，為藝考生提供了全科輔導(dǎo)，在高考前幫助考生提升文化課成績(jī)，增加被藝術(shù)高校錄取的機(jī)會(huì)!

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　　藝術(shù)生的一大誤區(qū)

　　「我是學(xué)藝術(shù)的，文化分要求不是很低嗎?隨便應(yīng)付一下文化也能有大學(xué)上啊」

　　正解：“文化課會(huì)成為你的較大痛點(diǎn)”

　　藝考生高考的80%的失敗原因，不是因?yàn)檎n沒(méi)過(guò)關(guān)，而是因?yàn)槲幕n沒(méi)過(guò)關(guān)。當(dāng)眾多藝術(shù)生費(fèi)了很多精力與時(shí)間過(guò)了課這一關(guān)后，卻顧此失彼，文化課成績(jī)成為他們進(jìn)入藝術(shù)高校的較后一道更難的門檻。一些志在中央美院、中國(guó)美院、中國(guó)傳媒、中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院的藝術(shù)生復(fù)習(xí)一年又一年，大多是因?yàn)樗奈灏俜值奈幕n而擋道了。

　　即使你說(shuō)我就是志向短淺，走個(gè)普通二本就行了。

　　那也沒(méi)那么簡(jiǎn)單，這些年藝考改革，承認(rèn)聯(lián)考成績(jī)的院校越來(lái)越多，而大多數(shù)院校都是按照綜合分進(jìn)行投檔和錄取的，其中文化課占比重并不低，因?yàn)槲幕n是750分的，而省聯(lián)考一般是300分的，看看誰(shuí)更多?

　　當(dāng)然還有300分?？颇闵喜簧?

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　　藝術(shù)生的第二大誤判

　　「現(xiàn)在各大院校的小分線都取消了，終于不用學(xué)我較討厭的英語(yǔ)了」

　　正解：“取消小分又怎樣，總分沒(méi)有降啊”

　　也許你聽過(guò)太多學(xué)長(zhǎng)說(shuō)他的傷心往事：“想當(dāng)年文化都過(guò)了就掛在小分上了”別嘚瑟，就算取消了小分又怎樣，總分沒(méi)有降啊!別把英語(yǔ)差當(dāng)作借口，有沒(méi)有想過(guò)其他各科能有多好呢?四百分以上的文化分，去除英語(yǔ)，你還有多少分剩?

　　想要在文綜搏分的同學(xué)，過(guò)來(lái)人告訴你，不如多背幾個(gè)單詞吧!

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　　藝術(shù)生的第三大誤解

　　「正確的時(shí)間干正確的事情，集訓(xùn)的時(shí)候文化就先放一邊吧」

　　正解：“要爭(zhēng)分奪秒，時(shí)間是擠出來(lái)的!”

　　正確的時(shí)間干正確的事情，這點(diǎn)不否認(rèn)，但在前期壓力不大的情況下，你至少要抽出一些時(shí)間復(fù)習(xí)文化課。毋庸置疑，很多藝術(shù)生在學(xué)習(xí)了一段藝術(shù)之后，長(zhǎng)時(shí)間地不接觸文化課，大腦當(dāng)中已經(jīng)沒(méi)有文化課的概念了，進(jìn)了文化課班聽課，如聽天書，如墜五云之里!

　　別拿壓力大當(dāng)借口，因?yàn)槟銘猩T了

　　如今對(duì)于藝術(shù)生而言，文化課是越來(lái)越重要了，多少人因?yàn)槟切追?，與自己理想的大學(xué)失之交臂!

　　一般而言，藝術(shù)生文化沖刺期在高考當(dāng)年的2月底到6月初。在這段時(shí)間里，如果不制定周密科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，就很難完成繁重的文化課學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　只有集訓(xùn)期間，文化課程同步進(jìn)行，才能提升較終錄取率!

　　【藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)方式變革】

　　藝術(shù)生普遍存在基礎(chǔ)差的問(wèn)題，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。這個(gè)現(xiàn)象普遍存在的原因大概可以歸結(jié)為以下三點(diǎn)：

　　1、 文化課本就不好的藝術(shù)生，想通過(guò)藝考，走捷徑上大學(xué)。

　　2、 長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)課，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間少。

　　3、 文化生傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)不適用藝術(shù)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn)，較后形成學(xué)不會(huì)、聽不懂、不想學(xué)的惡性循環(huán)。

　　基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。成績(jī)差就是基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)差就補(bǔ)基礎(chǔ)，如何補(bǔ)基礎(chǔ)?解決方式只有一個(gè)，那就是改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，藝術(shù)生復(fù)習(xí)時(shí)間少，文化生普遍存在的一二三輪復(fù)習(xí)模式、題海戰(zhàn)術(shù)，在藝術(shù)生群體行不通。想在短時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)文化課的藝術(shù)生，給出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、 到的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)

　　2、 使用的藝術(shù)生文化課教材

　　3、 主抓基礎(chǔ)知識(shí)考試點(diǎn)，放棄偏題難題，高考試卷70%的提醒都是基礎(chǔ)題。

　　藝考新規(guī)實(shí)施以來(lái)，不僅是藝術(shù)生文化課省控線大幅度增強(qiáng)，各大院校在招生錄取中也相應(yīng)的增強(qiáng)了文化課分?jǐn)?shù)線并加大了文化課比重，從近幾年的各大院校的招生情況中不難看出這一變化。課不再是衡量藝術(shù)生能力的砝碼，相反文化課卻成了藝考這場(chǎng)戰(zhàn)役的關(guān)鍵。

　　在文化課復(fù)習(xí)過(guò)程中，要首先抓住高考大綱范圍內(nèi)的基礎(chǔ)內(nèi)容，這方面伊頓教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的文化課輔導(dǎo)課程很具體，各位家長(zhǎng)和考生可以詳細(xì)咨詢了解一下!