藝考生除了課的準(zhǔn)備和集訓(xùn)之外，文化課也是很重要的一關(guān)，每年都有因?yàn)槲幕n分?jǐn)?shù)不過關(guān)被無緣藝術(shù)院校的學(xué)生，因?yàn)槲幕n成績落榜的藝術(shù)生真的得不償失了，整個高三的努力都白費(fèi)了。語數(shù)英是文化課分?jǐn)?shù)的主要科目，在復(fù)習(xí)文化課的階段認(rèn)真用功!如果藝術(shù)生在語數(shù)英這三個科目上基礎(chǔ)不是很好，完全可以考慮伊頓教育的高考輔導(dǎo)課程，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)選擇不同的班型，有一對一、一對多、小班制等等。

　　語文

　　語文素養(yǎng)并不等同于語文分?jǐn)?shù)，只要復(fù)習(xí)策略應(yīng)對得當(dāng)，在高三后期復(fù)習(xí)之中，依然可以打造語文學(xué)科的不朽傳奇。

　　01 對照考綱說明，梳理板塊框架兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對照考綱，對已復(fù)習(xí)過的各考點(diǎn)鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。同時，還要對照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點(diǎn)考過哪些題型，每個考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個習(xí)題就是一個類型”，對其進(jìn)行深入細(xì)致的探究，不要停留在一知半解上。

　　02 建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會其命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸檔工作。

　　03 注重識記積累，基礎(chǔ)分分必爭高考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特別注重落實(shí)這項(xiàng)工作。例如，對所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒有有用的技巧，考生需要要記牢、記準(zhǔn)，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關(guān)。對于成語題、病句題，要注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持，較后階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯。

　　04 回顧典型作文題，作文素材每日積累要把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時的典型問題再看一看，吃透提示語，并劃出要點(diǎn);要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點(diǎn)題、扣題。同時，擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號;字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要太多;不會寫的字換個字塞進(jìn)去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅(jiān)持作文素材的每日積累。我們要始終堅(jiān)信，不去看遠(yuǎn)方模糊的，而是做好手邊清楚的，每天按計(jì)劃有序進(jìn)行，備考的每整天就會有滋有味，就會信心無限，就會走向成功。

　　數(shù)學(xué)

　　針對高考的新形勢和新特點(diǎn)，對于高三數(shù)學(xué)的后期備考，需要大膽變革和創(chuàng)新，以思想方法、解題策略和應(yīng)試技巧為主線，打破知識結(jié)構(gòu)的先后順序，打破守舊的數(shù)學(xué)備考策略，真正把方法學(xué)到手，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，從容走好復(fù)習(xí)備考之路。

　　01 小題專練防時我們知道，數(shù)學(xué)試卷占據(jù)“半壁江山”的選擇題和填空題，自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”，能否在這兩類題型上獲取，對高考數(shù)學(xué)成績影響重大。因此，考生后期定時、定量、定性地加以訓(xùn)練是需要的。要務(wù)必在選擇題和填空題上加大訓(xùn)練力度，強(qiáng)化訓(xùn)練時間，避免“省時出錯”、“時失分”現(xiàn)象的發(fā)生。

　　02 回歸基礎(chǔ)重梳理在數(shù)學(xué)高考試卷中，四道基礎(chǔ)題基本定型，即三選一、三角數(shù)列、概率問題、立體幾何，這幾道大題是高考解答題得分的主陣地?？v觀往屆考生，相當(dāng)一部分同學(xué)考試分?jǐn)?shù)低，他們丟分不是丟在難題上，而是基礎(chǔ)題丟分太多，導(dǎo)致較后的考試分?jǐn)?shù)不理想。所以，在后期復(fù)習(xí)過程中，要通過疏理知識，盡量地回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識脈絡(luò)和基本的數(shù)學(xué)方法。每天增加做量的基礎(chǔ)題，不斷加大基礎(chǔ)解答題訓(xùn)練力度，讓學(xué)生對這一部分基礎(chǔ)題做對、做全，得。

　　03 重點(diǎn)題型常“訪談”后期復(fù)習(xí)時，要在有限的時間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得較大的效益，需要針對重點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并且能夠做到“焦點(diǎn)訪談”。對于數(shù)學(xué)的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)概率等幾大板塊，要做到重點(diǎn)知識重點(diǎn)復(fù)習(xí)，舍得花時間和下功夫。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生要能夠查找自己在知識或解決問題的能力上是否存在缺陷。如果發(fā)現(xiàn)缺陷，就要根據(jù)解決問題的方法途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容，形成知識與方法的經(jīng)緯圖。

　　04 后期復(fù)習(xí)絕不是簡單重復(fù)的過程我們要找好進(jìn)步的較佳“支點(diǎn)”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點(diǎn)”——基礎(chǔ)題，把握好知識的“重點(diǎn)”——重點(diǎn)模塊，沖刺知識的“難點(diǎn)”——解析幾何及導(dǎo)數(shù)問題，使復(fù)習(xí)備考不留“盲點(diǎn)”。

　　05 知識點(diǎn)越考越活，要牢牢掌握知識點(diǎn)及其應(yīng)用從2019年高考數(shù)學(xué)來看，如果不懂知識點(diǎn)的應(yīng)用，那么將無法做有些題目，比如算人的身高，如果不懂把知識點(diǎn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，那么不能做對這樣類似的題目，2020年高考這樣類似的題目肯定還會出現(xiàn)。

　　數(shù)學(xué)越考越活，這就要求考生在平時學(xué)習(xí)過程中不能盲目的去刷題，要懂知識點(diǎn)，懂知識點(diǎn)的應(yīng)用，高考數(shù)學(xué)就有439個知識點(diǎn)，經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)有167個考點(diǎn)，簡單但是經(jīng)常被混淆導(dǎo)致丟分的有80個易錯點(diǎn)，高考拉開差距的有57個難點(diǎn)失分點(diǎn)考生把握好了題目考再活也能拿，不會梳理這些知識點(diǎn)的同學(xué)可以借助書來幫助，較典型的就是衡水中學(xué)內(nèi)部用的學(xué)校周考試題匯編，就把這些知識點(diǎn)全部整理清楚了，只要考生去做題就行。

　　英語

　　01 較后這一個時期，是英語高考備考的關(guān)鍵階段主要針對高考各試題類型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，重在方法指導(dǎo)，系統(tǒng)歸納題目類型特點(diǎn)，優(yōu)化提升解題得分能力，增強(qiáng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力，注重增強(qiáng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

　　02 再次梳理，把握知識重點(diǎn)在后期備考中，要對詞匯、語法等基礎(chǔ)知識進(jìn)行再次梳理，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是以詞塊為單位，關(guān)注語境和應(yīng)用，帶動學(xué)生閱讀和寫作能力的提升。另外，要重視生活詞匯的拼寫，注重熟詞新意，突出高考題對備考的引導(dǎo)。對于語法，提煉常見考點(diǎn)和重點(diǎn)考點(diǎn)，幫助學(xué)生提升在語境中解題的能力，并針對上一輪復(fù)習(xí)中遺留的易錯題，增強(qiáng)準(zhǔn)確辨析考點(diǎn)的能力，發(fā)現(xiàn)陷阱，做出正確判斷。

　　03 堅(jiān)持始終，提升綜合技能增強(qiáng)綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升，更要貫穿后期備考的始終。首先，提升聽力技能。要堅(jiān)持做到天天訓(xùn)練，足量訓(xùn)練，適當(dāng)進(jìn)行延時訓(xùn)練，即一次的訓(xùn)練量過高考的題量，以延長學(xué)生聽力的疲憊期。其次，提升閱讀技能。要重點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力，提生在有間內(nèi)獲取處理具體信息的速度和準(zhǔn)確度，同時要加強(qiáng)對閱讀新題型的訓(xùn)練和指導(dǎo)。再次，提升寫作技能。要切實(shí)過好“三關(guān)”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語言關(guān)。通過這一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生作文要達(dá)到卷面整潔，語意連貫，內(nèi)容豐滿，語言地道的新高度。

　　04 科學(xué)訓(xùn)練，訓(xùn)練應(yīng)試技能時間越是接近高考，就越要進(jìn)行貼近高考的模擬訓(xùn)練，增強(qiáng)答題思維和習(xí)慣的規(guī)范性，增強(qiáng)答題的速度和準(zhǔn)確度。當(dāng)然，在訓(xùn)練的同時，更要注重歸納和反思，提生的應(yīng)試技能。較后的沖刺，對于考生來說，蘊(yùn)藏著無數(shù)的機(jī)會，只要堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，注重增強(qiáng)綜合能力，高考英語自是囊中之物。

　　以上是小編整理的教育部考試中心發(fā)布的文化課備考建議，藝術(shù)生們仔細(xì)閱讀。在文化課的復(fù)習(xí)備考上有困難的學(xué)生，可以隨時咨詢了解伊頓教育的輔導(dǎo)課程!