學(xué)生升入高中后不論是學(xué)生還是家長都是緊張孩子的文化課學(xué)習(xí)成績的，孩子考出好成績，不僅是美好前途未來的象征，更是家庭面子尊嚴(yán)的標(biāo)志。所以有些家長為孩子在外面報各種的補習(xí)班，雖說報了補習(xí)班但是有些孩子的成績還是不是特別的理想，那么在這種情況下該怎么辦?文化課分?jǐn)?shù)低的考生，真的就沒有機會考大學(xué)了嗎?

　　常言道，三百六十行，行行出考生。成功與失敗本就沒有的標(biāo)準(zhǔn)。于孩子來說，分?jǐn)?shù)高不等于能力強、發(fā)展好，分?jǐn)?shù)低也不說明能力弱、發(fā)展差，實踐中低能的現(xiàn)象并非特例就是較有力的證明。但是在當(dāng)前中國衡量人才的大背景下，學(xué)歷的重要性已經(jīng)不言而喻，尤其是重點大學(xué)，對于考生而言意味著美好的前途、社會的綜合認(rèn)可度等等。下面伊頓教育小編就給大家介紹一下高考文化課分?jǐn)?shù)低的考生怎么辦?還有哪些路可以走?

　　高考文化課分?jǐn)?shù)低的考生怎么辦?還有哪些路可以走?

　　其實,除了通過文化課升入大學(xué)，高中學(xué)子還有很多其他路徑升入大學(xué)，甚至升入“”“”大學(xué)。比如播音主持、影視編導(dǎo)、美術(shù)等。

　　說起藝考，很多人并不陌生，但對它的了解又未必和深入。藝考，又稱藝術(shù)高考。簡單講，就是通過一些特長升入到大學(xué)，和普通文理生相比，藝考生需要課和文化課兩次考試，文化課分?jǐn)?shù)要求一般較低。

　　近些年，社會和不少媒體對藝考和藝術(shù)生有不少偏見，戴著有色眼鏡看待藝考。認(rèn)為藝考就是走捷徑的代名詞，也有人認(rèn)為藝考生文化素養(yǎng)比較差，學(xué)習(xí)浮躁等等。其實，這些是對藝考的誤解。

　　隨著我國不斷推動文化事業(yè)的繁榮和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會對藝術(shù)類的范圍也在不斷拓展。以前藝考僅僅包括美術(shù)類、音樂類、舞蹈類等，而如今已經(jīng)拓展到了播音主持類、編導(dǎo)類、表演類、空乘類等。范圍的拓展，一方面說明我國在經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的過程中，對藝術(shù)類人才的需求不斷增加，另一方面也說明高校設(shè)置緊跟時代需求。同時，也給了不少文化課成績較低，但擁有特長的學(xué)生升入本科甚至是重點本科的機會。

　　“以編導(dǎo)類為例，據(jù)不完全統(tǒng)計，“重點大學(xué)”中，招生編導(dǎo)類的學(xué)校就達(dá)到了30所，包括了武漢大學(xué)、同濟大學(xué)、四川大學(xué)、上海大學(xué)等綜合類大學(xué)。”中國藝術(shù)教育協(xié)會會長劉偉告訴記者。

　　不少教育認(rèn)為，有些高中生文化課成績不好，在當(dāng)前應(yīng)試教育模式下很難脫穎而出，但是藝考給了他們成為人才的機會，從這個層面理解，藝考的確是高校“不拘一格招人才”的重要途徑。

　　由于各地高中校內(nèi)本身不具備編導(dǎo)、播音等藝考的藝考培訓(xùn)條件，學(xué)習(xí)這些就只能通過社會培訓(xùn)機構(gòu)。

　　據(jù)記者了解，目前在各地從事藝考培訓(xùn)的機構(gòu)整體比較混亂，尤其是在三四線城市，不少當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機構(gòu)大多數(shù)沒有培訓(xùn)資質(zhì)，教師水平參差不齊，甚至一些三本院校和?？圃盒５脑谛４髮W(xué)生來濫竽充數(shù)，靠著忽悠和坑蒙拐騙完成了資本積累。

　　相比于三四線城市的藝考培訓(xùn)亂象，西安等大城市藝考培訓(xùn)要規(guī)范不少。據(jù)記者了解，這一方面因為西安市藝考培訓(xùn)行業(yè)競爭激烈，不少中小機構(gòu)在行業(yè)洗牌中不斷遭到淘汰，另一方面，來西安參加藝術(shù)培訓(xùn)的考生一般素養(yǎng)相對較高，辨別力較強，一些沒有實力的培訓(xùn)機構(gòu)很難靠“忽悠”生存下來，得以存活的機構(gòu)大多數(shù)走規(guī)范化和品牌化路線。

　　雖說藝考是通往大學(xué)的一條捷徑，但是伊頓教育小編要告訴廣大藝考生的一個問題就是文化課也是重要的，很多學(xué)校都是要考核文化課的，有些大學(xué)只要你文化課過線就ok了，但是有些大學(xué)對文化課成績要求是高的。所以藝考生想要考入好的大學(xué)文化課也是需要要重視的哦!

　　高考文化課補習(xí)機構(gòu)分享!

　　這里為大家分享伊頓教育文化課補習(xí)如果您現(xiàn)在想提升自己的藝考文化課成績，那么就報名這里，這里的老師都是教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的老師，并且老師將進行科學(xué)的分組是學(xué)習(xí)，將能夠幫助學(xué)員培養(yǎng)良好的應(yīng)試能力，較終將能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)員獨立開班，實現(xiàn)提升!

　　1、教研團隊：百人教學(xué)團隊，深耕細(xì)作，支撐教學(xué)效果

　　2、三層教研體系：伊頓總部教研中心百人團隊，投入各省各類經(jīng)驗豐富教師，研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢變化;研發(fā)教學(xué)體系、教材體系，政策性指導(dǎo)教材;把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動組織，形成自上而下的三層教研體系。

　　3、五大教材體系：個性化系列教材+班組系列教材+藝考系列教材+自主招生系列教材+全科助力系列教材

　　4、分校規(guī)模：伊頓通過對教研和科技的持續(xù)投入，打造了區(qū)域互聯(lián)網(wǎng)化混合模式學(xué)習(xí)中心，先后在國內(nèi)北京、陜西、、、云南、廣西、四川、陜西、內(nèi)蒙古等十多個省份建立分公司或辦事處，為學(xué)生和家長提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、的個性化教育服務(wù)。

　　并且秦學(xué)的藝考課程的為藝考生特別的開設(shè)，藝考課程專為藝考生準(zhǔn)備，也許你還在零起點，也許你的基礎(chǔ)知識少之又少，也許你的學(xué)習(xí)效率一直提不上去，不要擔(dān)心，的老師來幫助你，本課程會把你的問題統(tǒng)統(tǒng)解決掉，讓學(xué)生在靠前的這段時間里面充分利用時間還你一個藝考之夢。

　　不到較后千萬不要放棄，不論你是否選擇藝考大家不要放棄，從事教育這么多年來，我知道的有些學(xué)生在較后的三個月學(xué)習(xí)文化課也會有一個突飛猛進，較后考入理想的大學(xué)。