一篇的中考英語(yǔ)作文，在內(nèi)容和詞句搭配上是很難挑出問(wèn)題的，也就是說(shuō)在這方面都要特別關(guān)注，英語(yǔ)內(nèi)容無(wú)非就是要切題，審清題目考察方向再動(dòng)筆，在腦海里組織好英語(yǔ)作文的大致思路和會(huì)用到的單詞語(yǔ)法和句子，然后再寫(xiě)到試卷上，這個(gè)過(guò)程說(shuō)起來(lái)，做起來(lái)有很多需要注意的點(diǎn)，下面的內(nèi)容大家好好看看，希望以后在寫(xiě)中考英語(yǔ)作文的時(shí)候可以避免這些問(wèn)題。伊頓教育的輔導(dǎo)范圍涵蓋了小初高重點(diǎn)科目，英語(yǔ)寫(xiě)作也是重點(diǎn)輔導(dǎo)課程之一，歡迎咨詢(xún)!

　　審題不清

　　如中考作文要求按所給信息做自我介紹，考生卻寫(xiě)了一篇介紹朋友的短文，偏離了“介紹自己”這一主題。依據(jù)作文的評(píng)分原則，若文章內(nèi)容不切題，則不管語(yǔ)言如何規(guī)范、用詞如何準(zhǔn)確，都會(huì)被判為零分。

　　單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤

　　拼寫(xiě)是考生應(yīng)該具備的較起碼的基本功，但在考生的作文中卻經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)很多拼寫(xiě)錯(cuò)誤。有拼寫(xiě)錯(cuò)誤的作文肯定會(huì)被酌情扣分，而且有大量拼寫(xiě)錯(cuò)誤存在的作文不僅體現(xiàn)出語(yǔ)言基本功差，同時(shí)也直接影響內(nèi)容的表達(dá)，通常會(huì)降低作文的檔次。

　　名詞單復(fù)數(shù)辨別不清:例如：

　　The pants can't be Alice's. It's much too small for her.(誤)

　　The pants can't be Alice's. They're much too small for her.(正)

　　沒(méi)有動(dòng)詞

　　漢語(yǔ)中沒(méi)有動(dòng)詞的句子是允許的，但英語(yǔ)中完整的句子都需要有動(dòng)詞來(lái)構(gòu)成，如：“我有空。”這個(gè)句子沒(méi)有動(dòng)詞作謂語(yǔ)，而用形容詞，但英語(yǔ)形容詞不能作謂語(yǔ)，要寫(xiě)成：I'm free.

　　缺少介詞等虛詞

　　還有一些考生因?yàn)闆](méi)有熟練掌握介詞或者冠詞的用法，不了解中英文語(yǔ)言習(xí)慣的不同，也會(huì)出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，造成丟分現(xiàn)象。

　　誤用代詞

　　英語(yǔ)代詞的形式很多，漢語(yǔ)中很多時(shí)候不用物主代詞，而英語(yǔ)中物主代詞是不可省略的，代詞的誤用是考生較容易發(fā)生的錯(cuò)誤。

　　Neither parents nor her likes going shopping on weekends.(誤)

　　Neither her parents nor she likes going shopping on weekends.(正)

　　不完整的句子

　　有的考生因?yàn)閷?duì)句子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)模糊，所以出現(xiàn)只寫(xiě)半句的現(xiàn)象，這也是造成失分的原因之一。

　　Most of my classmates like reading books. I like, too.(誤)

　　(這段短文的第二句話(huà)沒(méi)有賓語(yǔ)，它不能獨(dú)立構(gòu)成一個(gè)句子。這是一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤，修改的方法是增加賓語(yǔ)it或reading。)

　　前后不一致

　　所謂不一致，包括數(shù)、時(shí)態(tài)不一致及代詞、主謂不一致等。

　　時(shí)態(tài)、人稱(chēng)和數(shù)的搭配錯(cuò)誤

　　漢語(yǔ)動(dòng)詞無(wú)時(shí)態(tài)、人稱(chēng)和數(shù)的變化，而對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這些都至關(guān)重要。

　　伊頓教育的英語(yǔ)作文輔導(dǎo)班也是分為好幾種類(lèi)型的，學(xué)生們可以根據(jù)自己的作文水平和學(xué)習(xí)方向來(lái)決定自己適合哪一種課程哪一種班型，具體的課程情況學(xué)生和家長(zhǎng)可以撥打電話(huà)400-029-6659!