選擇補(bǔ)習(xí)班都有一些通用的要求和原則，比如說教學(xué)質(zhì)量、師資力量、輔導(dǎo)班口碑等等，然后就是根據(jù)孩子的輔導(dǎo)需求來考察輔導(dǎo)班的優(yōu)勢(shì)，比如說高三文科數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，就看哪家補(bǔ)習(xí)班擅長(zhǎng)文科數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，有教文科數(shù)學(xué)比較的輔導(dǎo)老師，然后再去決定選擇哪家補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于選擇輔導(dǎo)班的建議以下做了整理!下面還有關(guān)于天一大聯(lián)考2020屆高三測(cè)試六文科數(shù)學(xué)的參考答案!

　　伊頓教育是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營(yíng)模式的持平品牌，成立以來發(fā)展速度堪稱業(yè)內(nèi)傳奇，成功實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展，集團(tuán)旗下打造了伊頓教育、伊頓教育、勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)、秦學(xué)在線、精雕細(xì)課等教育品牌及產(chǎn)品。致力于中小學(xué)文化課輔導(dǎo)，尤其是中高考輔導(dǎo)，線上直播課，線上輔導(dǎo)課，線下輔導(dǎo)班，線下補(bǔ)習(xí)學(xué)校，全方位滿足學(xué)生的補(bǔ)習(xí)需求!

　　輔導(dǎo)咨詢熱線：400-029-6659

　　伊頓通過對(duì)教研和科技的持續(xù)投入，打造了區(qū)域持平的互聯(lián)網(wǎng)化混合模式學(xué)習(xí)中心，先后在北京、陜西、、、湖南、云南、廣西、四川、陜西、山東、湖北、新疆、甘肅、山西、內(nèi)蒙古等十多個(gè)省份建立分公司或辦事處，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、的個(gè)性化教育服務(wù)。伊頓教育用高品質(zhì)教研教學(xué)服務(wù)融合科技創(chuàng)新，引領(lǐng)個(gè)性化教育發(fā)展，致力于成為的平臺(tái)化教育科技企業(yè)。

　　選擇補(bǔ)習(xí)班的建議：

　　一、選同學(xué)家長(zhǎng)分享的輔導(dǎo)班

　　為什么這么說呢?一個(gè)班里有很多的學(xué)生，肯定有不少的學(xué)生有在外上輔導(dǎo)班，那么這些上過輔導(dǎo)班的學(xué)生，家長(zhǎng)肯定了解這個(gè)輔導(dǎo)班的情況，包括老師教學(xué)質(zhì)量，是否認(rèn)真教學(xué)，但總體來說，能夠向你分享的一般是學(xué)生在那里學(xué)的比較好的，我這里的很多學(xué)生都是家長(zhǎng)分享過來的，所以這點(diǎn)可以完全放心，家長(zhǎng)分享的是選。

　　二、找離學(xué)?；蛘唠x家比較近的

　　第一、離學(xué)校近的對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況比較了解，一般一個(gè)學(xué)校的學(xué)生出現(xiàn)的情況也都差不多，比方說，我這里有個(gè)小學(xué)學(xué)生英語拼讀都很弱，因?yàn)槔蠋煻疾唤?，?duì)于輔導(dǎo)班來說補(bǔ)學(xué)生的弱項(xiàng)也可以很快的見到成績(jī)，而且知道這個(gè)學(xué)校的問題，所以學(xué)生能受到更好的輔導(dǎo)。

　　第二、離家近的問題在于家長(zhǎng)接送也比較方便，另外家長(zhǎng)可以隨時(shí)跟輔導(dǎo)班老師溝通，下班時(shí)間就可以，可以隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)不是把學(xué)生送到輔導(dǎo)班感覺就沒事了，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)真的很需要家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)配合不了，學(xué)生很難改變。

　　三、看課程設(shè)置

　　如果這個(gè)輔導(dǎo)班的課程設(shè)置的比較多，而且什么課程都有，那我就建議別去這個(gè)輔導(dǎo)班了，俗話說術(shù)業(yè)有專攻，什么都攻怎么可以攻下來呢?還是找課程比較單一，而且有針對(duì)性的輔導(dǎo)班比較好，從事過教研的老師都知道，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要設(shè)置不同的情景，來探討學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力，所以，找的輔導(dǎo)班來就行。

　　四、看老師

　　這個(gè)是較重要的，不管你家長(zhǎng)找了多少輔導(dǎo)班，學(xué)生過去上了一節(jié)課或者幾節(jié)課就不喜歡這個(gè)老師了，和一切都要重新歸零，所以需要看老師，老師是否會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是否會(huì)把難的知識(shí)點(diǎn)通過講解使學(xué)生能夠很好的理解并掌握，現(xiàn)在很多的輔導(dǎo)班會(huì)設(shè)置試聽課，讓孩子上完試聽課后，聽聽學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)再選擇是否報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班。

　　高三學(xué)生家長(zhǎng)給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候要更加注意補(bǔ)習(xí)班的質(zhì)量，畢竟高三孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間所剩不多，要在短期內(nèi)進(jìn)步對(duì)補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)方式要求很高，也許西安伊頓教育能滿足大家的要求!