數(shù)學基礎差成績不好的學生，家長考慮報數(shù)學輔導班確實是一個好辦法，但是在輔導班的選擇上要考量多個方面，比如說輔導班的度和口碑怎么樣?輔導班的輔導效果好不好?學生和家長都如何評價呢?當然較重要的一點是孩子的成績和學習狀況是否真的需要補習班的輔助，補習班對孩子的學習能起到的都是輔導作用，孩子自己不好好學，再好的老師都沒有什么用，家長們可以了解下面的內(nèi)容!

　　一個好的輔導班，需要具備以下幾點條件：

　　1.管理規(guī)范，員工和輔導老師責任心強。輔導班管理規(guī)范有序，與學生、家長、輔導老師經(jīng)常溝通。對學生、家長反應的問題和提出的合理要求，認真對待。說的簡單一點就是能夠管好學生。

　　2.能夠認真、及時、正確的分析學生學習等情況，并能夠根據(jù)情況制定出對學生的輔導計劃和方案。

　　3.輔導老師能夠根據(jù)學生學習等情況合理謀劃，爭取較大限度的增強學生成績和能力。能夠及時反應學生學習情況，提前預知學生的學習問題并能夠解決。輔導老師的能力包括：分析能力、判斷能力、溝通能力、輔導能力等。分析判斷能力是老師發(fā)現(xiàn)問題的前提，溝通能力是與學生、家長交流的保障，輔導能力決定了輔導的結(jié)果。

　　選一個好的輔導班，較好的判斷標準就是，適合的就是較好的。這個適合指的是：學生想學，教師能夠教的了，教的好。再好的輔導班，學生不學，老師也是無招。

　　找好的輔導老師參照第3條。但是，學生的學習，要想成功或是進步，學生需要滿足：想學+勤學+勤思善問+持之以恒。

　　其實，這個問題，家長很難判斷。從兩方面來談

　　一、什么才是“合適”的。我們一般理解，

　　1、能就是針對孩子薄弱點的;2、老師知識經(jīng)驗豐富的;

　　3、老師有教學方法，善于啟發(fā)引導的;

　　4、老師負責任 ，即能循循善誘，又能夠嚴格管理的。

　　二、怎樣找到

　　1、朋友介紹，口碑好的

　　2、別家孩子參加過，效果好的

　　3、親自接觸，了解老師的個方面能力強的

　　4、到輔導機構(gòu)了解，說出自己的具體要求，讓輔導機構(gòu)分享。但這種方法不太可取，因為輔導機構(gòu)肯定都說自己的老師是的。

　　伊頓教育地區(qū)是很的補習品牌，市各個區(qū)都有補習班，新城區(qū)也有，而且伊頓教育是中小學文化課的輔導都涵蓋，不局限于哪一個科目，而且還有伊頓教育補習學校，家長們的選擇性更多，輔導咨詢熱線：400-029-6659!