高考成績和分?jǐn)?shù)線公布后，高考志愿填報后，高考錄取通知發(fā)布后，這三個節(jié)點(diǎn)是考生們較容易產(chǎn)生是否要去復(fù)讀的想法的，成績太差報不了想考的大學(xué)，想上的大學(xué)滑檔了，被錄取的學(xué)校不太想去該怎么辦呢?大家就要認(rèn)真的考慮一下這個問題：你真的適合復(fù)讀嗎?不是的學(xué)生都適合復(fù)讀，學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣復(fù)讀的效果肯定也有影響，以下內(nèi)容大家認(rèn)真看看!

　　你適合復(fù)讀嗎?

　　先來回答這些問題：

　　你高考出現(xiàn)重大失誤了嗎?(高考成績低于模擬成績50分及以上)

　　你的高考成績是三本臨近二本線或二本臨近一本線嗎?

　　你的心理素質(zhì)強(qiáng)大嗎?

　　你看著周圍學(xué)霸的成績突然眼紅，突然發(fā)覺自己的成績根本配不上自己180的智商，深知自己還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來嗎?

　　如果這幾個問題中有一道的答案是肯定的，那么復(fù)讀的確是一種選擇。

　　你家里的經(jīng)濟(jì)條件要求你立刻工作嗎?

　　你發(fā)覺自己智商不夠，的確不是學(xué)習(xí)的料嗎?

　　你是那種學(xué)習(xí)比較佛系，不愿意下苦功夫的學(xué)生嗎?

　　你現(xiàn)在一提起高考，心里就會縈繞一股清晰的毛骨悚然感嗎?

　　你打心底秉持“讀書無用論”，不懂家人為什么要逼你讀書?

　　前4個問題，如果有一道你的答案是肯定，那么也許你真的不適合復(fù)讀。

　　第5道題，對很多高三生來說，你現(xiàn)在所堅(jiān)持的這一理論的確還是自己想法青澀的表現(xiàn)，如果你沒有打心底改變這種想法，那勸你也不要浪費(fèi)時間再讀一年了。

　　看到網(wǎng)上有人說：復(fù)讀，不是失敗者的選擇。復(fù)讀，是讓你重新書寫答案的機(jī)會。

　　這句話很簡單，但你需要明白它的意思，這是一個選擇，不想被現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)釘死，可以走復(fù)讀的路，復(fù)讀之后也并不等于成功，看多了雞湯或者聽多了訴苦，都不能成為你做出選擇的較終原因。回到開頭的問題，我們慢慢說。

　　高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校分享：

　　伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校是伊頓創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學(xué)校。學(xué)校秉承伊頓使命一讓毎個孩子更，根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式：“ 導(dǎo)師+講師+班主任+分層次滾動式教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理 ”，特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉小班，在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。

　　集中授課與校內(nèi)個性化輔導(dǎo)相結(jié)合，授課模式使用“秦學(xué)云紙筆智慧課堂”，集合了伊頓教育旗下“秦學(xué)云題庫”、“秦學(xué)好課”、“秦學(xué)云直播”等好的資源。真正做到因材施教和讓每個孩子都有提升，伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長較為和選的一所的中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

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　　如果你真的遇到以上情況，不知道自己該不該選擇復(fù)讀，可以問問自己這些問題，如果決定復(fù)讀可以考慮選擇伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校!