高三一輪復(fù)習主要是對之前的所學知識進行系統(tǒng)性性的復(fù)習和鞏固，較大的特點就是復(fù)習扎實細碎知識點都能復(fù)習到，不過肯定不會像學習新知識一樣的節(jié)奏，之前基礎(chǔ)差的學生就需要花額外的時候在課外進行輔導，才能更好的做好一輪復(fù)習，而高三進行課外一對一輔導好不好呢?伊頓教育網(wǎng)小編為大家分析了高三一對一輔導的利弊，供家長們思考!

　　高三一對一輔導的好處：

　　1.具有較強的針對性。由于一對一輔導采取的是一個學生對應(yīng)一個老師的方式，所以每個老師都會根據(jù)自己帶的學生的特點制定輔導計劃。比如根據(jù)學生的基礎(chǔ)知識掌握情況和學習接受程度等進行輔導。這樣既可以監(jiān)督學生學習，避免其他人的影響;也可以對學生進行充分輔導，從而增強輔導效率。

　　2.增強輔導效果。一對一輔導在程度上其實減少了很多不需要的時間，比如當學生有不會的問題想詢問老師時，不用像上班課一樣，還要等到其他同學問完后再問老師。當然了，一對一輔導還可以及時的解決學生的學習問題、培養(yǎng)學生的解題思路、引導學生學會總結(jié)，所以可以縮短學生疑問和探索問題的時間，從而增強成績。

　　高三一對一輔導的弊端：

　　1.學習氛圍影響效果。一對一輔導一般都是老師上門輔導，所以學習氛圍可能會不濃，并且一對一輔導時老師的注意力全都放在了一個學生身上，可能會導致學生自由思考的時間變少，于是學生總會處于高強度的學習狀態(tài)，從而影響學習效果。

　　2.易養(yǎng)成依賴心理。雖然一對一輔導可以讓學生的疑問得到的解決，但這也容易給部分同學養(yǎng)成一種，遇到稍有一點難度的題目就等著老師講解的依賴性心理。這樣反而降低了孩子的學習效果。

　　3.增加教育成本。眾所周知，想要找一個有經(jīng)驗有能力的老師進行一對一輔導，酬金不會低，這就大大增加了家長的教育支出，對一些普通家庭來說，長時間的輔導可能會負擔不起。并且當學生依賴上一對一輔導后，很容易耽誤其他科目，從而影響整體學習成績。

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　　孩子上高三的學習成績差，確實需要報一對一輔導班，可以考慮撥打電話咨詢伊頓教育高三一對一輔導課程，也許可以幫助孩子做好一輪復(fù)習，增強學習效率!