高考沖刺班的情況是近期高三學(xué)生家長(zhǎng)咨詢(xún)?cè)~數(shù)較多的問(wèn)題，因?yàn)楦呖既齻€(gè)月左右了，高三學(xué)生們的備考基本上已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段了，有人說(shuō)上高考沖刺班有利于高三學(xué)生們提升備考效率和成績(jī)，也有人說(shuō)高考沖刺班沒(méi)有什么用還會(huì)浪費(fèi)備考時(shí)間，學(xué)生和家長(zhǎng)們要不要上高考沖刺班這是取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的，西安市的高考沖刺班為大家分享西安伊頓教育!

　　高三學(xué)生要上高考沖刺班嗎?

　　不同的孩子需要不同的對(duì)待，大致分成兩類(lèi)學(xué)生，一類(lèi)學(xué)習(xí)特別差，基礎(chǔ)知識(shí)都不會(huì)高中三年比較叛逆沒(méi)有學(xué)習(xí)或者基礎(chǔ)知識(shí)掌握不的學(xué)生(我們下面稱(chēng)作F類(lèi)學(xué)生);另一類(lèi)就是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)處在中等偏上難度的問(wèn)題解決起來(lái)有困難以及學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生，一直為尖子生，(這類(lèi)學(xué)生以下稱(chēng)為G類(lèi)學(xué)生)。

　　我認(rèn)為F類(lèi)學(xué)生，課外的補(bǔ)課班是有需要的，因?yàn)槟菢哟蠖鄶?shù)是一對(duì)一，老師接觸后會(huì)發(fā)現(xiàn)她的基礎(chǔ)欠缺，并有針對(duì)性對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，由于只負(fù)責(zé)學(xué)生一個(gè)人這樣老師就比較專(zhuān)心可以不考慮其他因素，關(guān)注到學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)到底完成了百分之多少，哪里還有欠缺，這樣學(xué)生的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的!因?yàn)橹斑@類(lèi)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，當(dāng)咂實(shí)基礎(chǔ)后有提升是肯定的。在這里不是否定學(xué)校老師，而是說(shuō)學(xué)校老師負(fù)責(zé)的一個(gè)班級(jí)，每個(gè)人都會(huì)分身乏術(shù)，有時(shí)候心有余力不足，這是個(gè)正常的現(xiàn)象，沒(méi)有需要指責(zé)老師。

　　對(duì)于G類(lèi)學(xué)生我就不建議，因?yàn)槲揖褪荊類(lèi)學(xué)生，但我不是尖子生 ，我也曾去上過(guò)補(bǔ)課班，可是補(bǔ)課班給我的感覺(jué)并沒(méi)有學(xué)校給我的感覺(jué)好，而且我們班的有些尖子生也同樣上過(guò)補(bǔ)課班也有上過(guò)全托的從成績(jī)來(lái)看效果不大甚至有下滑趨勢(shì)，所以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)跟著老師的步調(diào)走一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，因?yàn)槔蠋煾恿私饨虒W(xué)的目標(biāo)和所考察的標(biāo)準(zhǔn)，這是補(bǔ)課班所欠缺的。課間的十分鐘休息不耽誤時(shí)間。

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　　西安伊頓教育補(bǔ)習(xí)優(yōu)勢(shì)：

　　一、學(xué)習(xí)每整天

　　學(xué)習(xí)模式

　　全程班主任老師陪伴，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，班主任老師根據(jù)學(xué)生不同制定專(zhuān)屬進(jìn)步計(jì)劃，教務(wù)教學(xué)聯(lián)動(dòng)促進(jìn)教學(xué)效果較大化。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)標(biāo)桿、班級(jí)管理等途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生學(xué)習(xí)力+自信力雙向提升，更備考。

　　二、管理來(lái)助力

　　1、小班教學(xué)。小班精細(xì)化管理，無(wú)手機(jī)課堂，學(xué)習(xí)計(jì)劃分層，制定專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2、嚴(yán)格班級(jí)制度。軍事化管理，班主任全程跟進(jìn)制定個(gè)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，教務(wù)教學(xué)公開(kāi)透明。

　　3、教師精細(xì)輔導(dǎo)。多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)班主任，全程陪同孩子學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地答疑解惑?？茖W(xué)精細(xì)化管理，打造學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、學(xué)習(xí)有動(dòng)力進(jìn)步快

　　1、百日計(jì)劃。貼合學(xué)生情況量身百天復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)分解達(dá)成，雙班主任共同督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)率完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2、能訓(xùn)練營(yíng)。以訓(xùn)練學(xué)生管理能力、時(shí)間管理能力為目標(biāo)，協(xié)助孩子清晰未來(lái)理想，強(qiáng)化內(nèi)在動(dòng)力，為中考、高三階段的沖刺學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

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