英語是我們很多孩子會比較頭疼的學(xué)科，特別是很多男孩子，英語最讓人頭疼的應(yīng)該就是記憶單詞了吧，有什么好的記憶英語單詞的記憶方法是很多家長在問的問題，我們記憶英語單詞應(yīng)該用一些科學(xué)的記憶方式可以讓我們快讀的記憶，我為大家推薦以下的方法。

　　循環(huán)記憶法。記單詞是一回生，二回熟，這個熟可能是你見到這些單詞有印象，卻記不起來問題是什么意思。所以，記單詞要循環(huán)進行記憶，在記憶比較模糊時就要不斷加強企業(yè)及時通過復(fù)習(xí)。研究結(jié)果表明，一周內(nèi)每天學(xué)生復(fù)習(xí)一次比每天我們學(xué)習(xí)七次效果一定要好。具體的做法是每隔一段工作時間后就把自己以前沒有學(xué)過的單詞教學(xué)復(fù)習(xí)可以一次，循環(huán)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的間隔可采用“先密后疏”的方法，開始時可隔一天復(fù)習(xí)，然后就是按照兩天、一個兩個星期、半個月的間隔去復(fù)習(xí)。

　　構(gòu)詞記憶法。在浩瀚如煙的漢字中，許多字都是由一些具有一定意義的偏旁部首組成。不例外，英語單詞也由詞根和詞綴組成。舉個例子，visit(參觀)，television(電視)，previse(預(yù)見)，visual(視覺)，visible(可視)，這些詞匯的結(jié)構(gòu)有一個共同的部分：vis，該詞根是“看見”的意思。顯然vis對于理解和記憶上述單詞具有舉一反三的意義。詞根可以幫助我們快捷、高效地理解單詞的意義和形態(tài)，成倍提高詞匯量洞世。

　　上下文記憶。 機械死記硬背單詞是徒勞的。 如果我們能準確地理解它的含義，正確地掌握它在句子中的具體用法，我們就能更長時間地記住它。 因此，當(dāng)我們記住單詞時，我們必須將句子組合起來進行記憶，將單詞放入特定的語言環(huán)境中進行記憶。

　　對比記憶。即把同義詞、同義詞、反義詞、同音詞等放在一起對比記憶，弄清它們的區(qū)別?？纯此鼈兊囊馑己?ge 有什么不同，以免混淆。一旦有了一定的詞匯量，突破詞匯關(guān)后就可以更好地學(xué)習(xí)語法，聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練也會更容易。

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