2023年高考沖刺，該補弱科還是增強科?現(xiàn)在距離2023年高考越來越近，現(xiàn)在不少的學(xué)生已經(jīng)開始沖刺，當(dāng)然沖刺也有很多方法，最近不少的學(xué)生問老師，自己偏科怎么辦，該補弱科還是增強科?為方便各位學(xué)生備考沖刺，小編老師為大家整理了詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家了解一下!

　　補弱項還是增強項

　　通常說來說，弱項補起來成績比較容易提高。

　　因為從考試試卷看，一定有考基礎(chǔ)知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。

　　把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)，所以補習(xí)課程應(yīng)以知識重點為標(biāo)準(zhǔn)。

　　比如：兩科課程，一科占分 100 分，另一科占分 150 分，可以優(yōu)先補 150 的課程。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時間可以幫助你獲得更多的分?jǐn)?shù)。

　　同樣，也可以把一科課程細(xì)分。

　　如何處理補哪科，哪科成績就好的問題

　　不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，最近重點學(xué)習(xí)哪科，哪科的成績就好?？梢詮膬煞矫婵创@種現(xiàn)象：

　　這一方面說明考生有實力學(xué)會這科功課，并還有提升空間;另一方面也說明考生基礎(chǔ)不是很好，所以才提升明顯。

　　此時，你更需要計劃好復(fù)習(xí)時間，盡量每兩天照顧到一科功課。同時，盡量做到一科、二科課程，考前不復(fù)習(xí)也能考出穩(wěn)定的好成績。

　　根據(jù)學(xué)校的大計劃制訂自己的小計劃

　　對每個同學(xué)來說，年級組有年級組的復(fù)習(xí)大計劃，而你應(yīng)該有自己的復(fù)習(xí)小計劃。

　　也就是說，跟著學(xué)校走沒錯，但不能盲目跟著學(xué)校走，一定要思考自己差在哪里，哪里更需要分配時間補習(xí)。

　　舉例來說，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，自己感覺作業(yè)也基本會做，那么完成作業(yè)后，就可以少看這門功課。

　　解決老師布置作業(yè)和自己計劃之間的矛盾

　　每次老師總強調(diào)同學(xué)們要跟學(xué)校的安排走，這個原則是正確的。老師比任何人都更了解考試，學(xué)校的教案和作業(yè)也都是經(jīng)過精心設(shè)計的。

　　但是，每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè)，有時就會出現(xiàn)今天作業(yè)多，明天作業(yè)少的情況。

　　同時，由于一個班的學(xué)業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對成績好的同學(xué)來說，完成可能很輕松。對成績差的同學(xué)來說，可能難以完成。

　　對同學(xué)們來說，有些科目的作業(yè)很容易完成，有些科目的作業(yè)要花費許多時間。

　　如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結(jié)果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時間做自己計劃的事情了。

　　如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè)，就沒有任何自由支配的時間，也很難根據(jù)自己的情況來進行更有效的學(xué)習(xí)了。

　　做作業(yè)前，花點時間想一想今天白天復(fù)習(xí)的知識點，作業(yè)的目的是幫助我們學(xué)習(xí)知識點。如果可能，還可以講給家長聽。能講出來，可能就是學(xué)會了。

　　改變你的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　注意每天回到家或在校住宿學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先做什么?是玩一會兒，看會電視，睡會覺?還是直接做作業(yè)?是先把今天老師講的東西搞明白，還是等作業(yè)做不出來時再去翻書?作業(yè)先做哪科?白天上課后，都會有作業(yè)。

　　你回家是先做強項的作業(yè)，還是先做弱項的作業(yè)?

　　上面說過，大家都是對成績比較好的科目會比較有信心，也比較愿意學(xué)。有的同學(xué)回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的：而且有時還會多花一些時間。

　　等有興趣的科目做完了，人也累了。再做成績不好的科目，就更費勁了。結(jié)果強的越來越強，弱的越來越弱?？梢愿淖円幌铝?xí)慣，不妨先做弱項，再做強項。