新高考選擇模式下，選科組合有多種，每一種選科組合對未來的升學(xué)規(guī)劃都有些許差別，所以說各位學(xué)生們在高中階段選科的時候就要考慮好未來的學(xué)業(yè)安排。物化生和物化地都是理科組合，這兩種組合意味著之后的大學(xué)專業(yè)選擇上大部分只能是理工類專業(yè)，哪一種選科組合的優(yōu)勢更大呢?

　　“物化生”純理科組合的優(yōu)勢

　　“物化生”這種純理科的選擇組合在同學(xué)們中間覆蓋率之高，是因為同學(xué)們在以后的專業(yè)選擇中選擇范圍更多更加的廣泛，再加上化學(xué)生物物理等三個理科學(xué)科之間的關(guān)系關(guān)聯(lián)密切，都是需要一樣的理科思維，和計算能力，相輔相成，互為幫助。

　　純理科的學(xué)科組合比文科的組合要有一定的優(yōu)勢就是不需要記憶力的考驗，同學(xué)們需要記憶的內(nèi)容很少，反而是對于理科解題思維的一種理解，在復(fù)習(xí)中可以起到互相幫襯的作用，降低了純理科同學(xué)們的偏科問題。

　　“物化生”純理科組合的弊端

　　選擇純理科的學(xué)習(xí)難度較大，尤其在同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的時候，相對的都有一些薄弱，對于一些物理成績較差的同學(xué)來說，選擇純理科的組合很難發(fā)揮出來自己的真實實力。

　　還有一些同學(xué)的邏輯思維能力較弱，如果都選擇純理科的科目，沒有優(yōu)勢可言，提升學(xué)科的學(xué)習(xí)成績就會很難。但是對于一些學(xué)霸來說，他們會更傾向于選擇純理科的學(xué)科組合。

　　“物化生”與“物化地”優(yōu)劣對比

　　“物化生”和“物化地”這兩個學(xué)科組合的學(xué)習(xí)難度都是相對比較大的，選科的時候很多的學(xué)生都是學(xué)霸級別的存在，對于同學(xué)們的競爭還是比較激烈的，尤其是物理和化學(xué)還會是很多學(xué)霸的首選學(xué)科。

　　“物化生”的純理科學(xué)科組合還是更適合一些理科邏輯思維較強，有一定應(yīng)變能力的同學(xué)選擇，或者是一些將自己的理想大學(xué)選擇在985、211等理工類高校的同學(xué)們之間，如果在自己的專業(yè)報考院校之中，不考慮歷史等文科專業(yè)的同學(xué)們，選擇“物化生”的學(xué)科組合會適合自己一些。

　　對于“物化地”這種的理科加文科的學(xué)科組合的同學(xué)們，他們也可以選擇物化生的純理科學(xué)科組合，只不過他們的學(xué)習(xí)成績可以說是一般，不算上拔尖，這些同學(xué)們可以通過選擇物化地的組合來彌補自己在其他學(xué)科的不足。

　　但是從同學(xué)們選擇這兩個學(xué)科組合的專業(yè)覆蓋率來看，他們的專業(yè)覆蓋率在一些省市還是居高不低的，其中物化生這種純理科的學(xué)科組合選擇可選擇的專業(yè)覆蓋率在94%左右，同學(xué)們可以報考的專業(yè)范圍是很大的。

　　選擇物化地這種學(xué)科組合的同學(xué)們，他們在專業(yè)報考的選擇上和選擇物化生學(xué)科組合的同學(xué)們很接近，一些專業(yè)的可選擇范圍還是很大的，例如醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，理科類專業(yè)和地理相關(guān)的專業(yè)都可以選擇報考，理科和文科的專業(yè)綜合了一些。

　　“物化生”和“物化地”的學(xué)科選擇組合方式各有優(yōu)勢，要根據(jù)同學(xué)們的自身學(xué)習(xí)能力和文理科學(xué)習(xí)思維來做決定，從不同的角度分析利弊，然后慎重做出自己的選擇。

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